四年级英语上册第四单元第一课时备课.docxVIP

v1.0可编写可改正 Unit4Myhome单元备课 一、单元教材剖析： 本单元的主题是家里的居室和有关设备，是家庭话题之下，在课标中属于一级目标范围。教材给出的情景是Amy和妹妹在家里询问父亲母亲水彩笔及小猫在哪里的对话。本单元主假如围 绕家里的各类房间livingroom,study,kitchen,bedroomandbathroom及一些常有的生 活用品和家具phone,fridge,sofa,table,shelfandbed等展开的一系列话题，这些东 西都和我们的平时生活息息有关，学生特别熟悉。本单元在话题上和本册书第一单元的My classroom和book2方位词有联系。本阶段学生对该单元已有的知识架构有classroom,in,on, near,under,behind等方位介词. 项内容 目 bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed, 会phone,table,sofa,fridge 单 词 其find，them 他 Issheinthelivingroom 会 No,sheisn’t. Wherearethekeys 句 子Aretheyonthetable No,theyaren’t.They’reinthedoor.  关系内容 本册书一单 元学过 classroom 三下U5学过 in，on， under，本册 书一单元学 过near， behind等方 位介词。 1 v1.0可编写可改正 其Ihaveacat.She’scute.Openthedoor,please. 他 明确复数观点.issheShe’sinthe?arethekeysThey’re 法inthe.IssheinthelivingroomNo,sheisn’theyonthe tableNo,theyaren’t。 文认识西方国家的房子构及各部分的名称。 化 在生活中能主或人的能情答。 其 他 二、元教学目： 度目 言技术1.听、、Let’stalk中的三会句型。 2.听、、两个Let’slearn中的：bedroom,livingroom,study, kitchen,bathroom,bed,phone,table,sofa,fridge。 3.听懂会做四个作指令：Gotothelivingroom.WatchTV.Gotothe study.Readabook.Gotothekitchen.Haveasnack.Gotothebedroom. Haveanap.Gotothebathroom.Takeashower. 掌握开音u-e的音。 能根据意正确，并在四格内范抄录：duck,cute,up， use 言知1.句子的常用表达法：Issheinthelivingroom 2 v1.0可编写可改正 No,sheisn’t. Wherearethekeys Aretheyonthetable No,theyaren’t.They’reinthedoor. 2.重点：bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed, phone,table,sofa,fridge。 3.作指令：Gotothe?room.WatchTV 开音u-e的音。。 情感度培养学生家的,鼓励学生勇敢想自己未来的家居。 学策略加学生小合作和沟通。 文化意引学生感觉加大温馨，进而激学生家、家人的情感。 培养学生主收拾物品并放整，养成优秀的生活。 三、元教学安排 教学内容目定 1ALet’stalk,1.能听句子Issheinthelivingroom ALet’splay,No,sheisn’t. BLet’ssing2.能听let’splay 3.会唱Let’ssing 3 v1.0可编写可改正 2ALet’slearn,1.可以听、说、认读bedroom,livingroom,study, kitchen,bathroom,等单词，并能在情境中运用。 ALet’sdo 2．可以根据指令做动作。 BLet’sspell 可以听闻读元音字母u在开音节中的发音。 3BLet’stalk 1.可以听闻读句型：WherearethekeysAretheyon BAsk,answerand thetableNo,theyaren’t.They’reinthedoor write 及其回答并能在情境中简单运用。 BLet’slearn 2.可以听闻认读单词：bed,phone,table, sofa,fridge。 BLet’splay 3.能在小组合作下达成第二部分Ask,answerandwrite 4Breadandwrite1.可以读懂描绘起居室的小短文，并正确朗诵，