幼儿园大班教案《花花绿绿的糖果》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《花花绿绿的糖果》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感知糖果的形、色美，用简单的语言大胆地进行描述，能大胆地创造性选用材料，用涂色、撕贴、绘画、印盖等方法制作出漂亮的糖纸，并用自己喜欢的方法尝试包扎糖果，积极参与活动，体验并享受学习美术的乐趣，快来看看幼儿园大班《花花绿绿的糖果》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1、能大胆地创造性选用材料，用涂色、撕贴、绘画、印盖等方法制作出漂亮的糖纸，并用自己喜欢的方法尝试包扎糖果。 　　2、感知糖果的形、色美，用简单的语言大胆地进行描述。 　　3、积极参与活动，体验并享受学习美术的乐趣。 　　4、了解喜糖的寓意，学会。 　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　6、培养幼儿的尝试精神。 　　教学重点、难点 　　重点：大胆地创造性地选用材料，运用喜欢的方法制作出漂亮的糖纸，并尝试包扎。 　　难点：制作出个性、漂亮的糖果。 　　活动准备 　　教具准备：颜色、包装不同的漂亮的糖果若干；橡皮泥做的各种形状的糖果；音乐；彩色毛线。 　　学具准备：调制好的颜料、上色工具、油画棒、各色彩纸片、胶水、各类瓶盖、小节彩色铜芯线。 　　活动过程 　　一、欣描述 　　1、谈话：今天，老师收到了快结婚的XX阿姨送的一份礼物，猜猜是什么？ 　　2、出示礼物，一盒喜糖，说明喜糖甜蜜、幸福的寓意。 　　3、里面会有些什么样子的糖果？让我们一起看一看。逐个摸出颜色、包装不同的糖果。引导幼儿边看边描述糖果的颜色、样子。 　　二、创设情景 　　1、嗯，这个家伙会是什么样子呢？为什么不愿出来？教师摸出一颗没有包装的糖。 　　2、和前面的糖果比有什么不同？ 　　3、这大冷的天，糖果宝宝光着身子，怎么办呀？小朋友能帮助他吗？ 　　三、制作糖纸 　　1、我们一起为这个糖果宝宝设计漂亮的花衣服吧！ 　　2、分发材料：调制好的颜料、上色工具、油画棒、各色彩纸片、胶水、瓶盖等。 　　3、你能用这些材料做什么样子的花衣服呢？组织幼儿交流，教师适当进行方法示范指导。 　　4、音乐中孩子们动手制作彩色糖纸。教师巡视指导。 　　四、包扎糖果 　　1、音乐停，教师说：糖果宝宝等不及了，有话要说。 　　2、糖果宝宝说话，提出要求：我好冷，我的朋友们也很冷！（分发橡皮泥做的形状不同的糖果、彩色铜芯线。）我们要穿衣服！给我们穿衣服时不能让我们露一点出来哟，不然会感冒的！还要记住漂亮的一面穿在外面，这样才美！ 　　3、音乐中，幼儿选择自己喜欢的糖果形状尝试包扎糖果。教师巡回指导。 　　五展示评析 　　1、将完成了的作品整理，用毛线挂在教室里。 　　2、音乐停。找一找真糖果里有没有你用的方法。教师引导幼儿简单地进行评析交流。 　　3、“闻一闻”糖果。把我们自己制作的美丽的糖果挂在教室里，大家这份美丽、幸福、甜蜜的味道。在生活中大家也要学会，还要制作更多有趣的个性的糖果。 　　教学反思 　　在教学的第一个环节，我放慢了步子，以看代讲，让幼儿在看、说活动中感受到糖纸的花花绿绿，也了解了大多数的糖果颜色、图案与口味有关，包纸的方式多种多样：有的像球，有的像砖，有的像盒子……为了引发孩子的生活经验，激发说的兴趣，我临时加入了“吃一吃”的环节，看说之后，演一演吃这种糖的感觉，孩子特别活跃、兴奋。因为有欣描述环节中的经验积累，糖纸制作中，我没有多讲色彩的搭配，也没有过多限制制作的方法，尊重孩子选择他们自己喜欢的材料，用自己喜欢的方法去完成。交流中的指导也是点一点，简单介绍，为的是让幼儿相互学习，了解更多的方法。结果，制作出的糖纸呈现了许多闪亮的智慧火花：有的小朋友用纸揉团，沾上颜料印花纹；有的小朋友用瓶盖印了花纹又添画线条；还有的小朋友直接用手指沾上颜料，来了个手指画……同样，糖果包装也是让孩子借助也有经验进行。包扎完成后才展示交流，效果也是百花齐放：有的搓团；有的用折帽子的方法包装；有的包装成鸡毛毽的样子……达到了预期的效果，孩子的创造力得到了发展，体验到了美术学习的快乐。 　　不过，这次教学容量较大，活动超了时。如果再用这个内容教学，我会把糖纸制作和包扎糖果分成两次活动来展开。在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个“糖果宝宝服装发布会”，让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果，我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，交流后再用学到的喜欢的方法试一