18、威尼斯的小艇 教案.docxVIP

18、威尼斯的小艇 一．教学目标 1 .引导学生阅读本单元的学习导读，明确本单元学习主题及学习的要求。 2 .引导学生搜集有关威尼斯的图片资料，查阅了解作者马克.吐温及其写作背景。 3 .预习课文，学会字词，读熟课文，写写自己的感受。 二．教学重难点 教学重点：了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。 教学难点：学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 三．教学过程 （一）创设情境，激情导入 1．师：孩子们，清明小长假，刚刚过去，你们到哪里去游玩了，有什么收获？（学生回答，教师评价） 2．师：今天老师想和同学们一起到一个奇特的地方去旅游，这里没有汽车、自行车，没有交通指挥灯，水是这个城市的灵魂，船是唯一的交通工具。谁能猜出这是什么地方？（学生回答，教师板书：威尼斯） 3．师：对，它就是水上城市威尼斯。通过课前预习、搜集资料，你对威尼斯有哪些了解？（学生展示汇报课前搜集的资料，站起来说一说，其他同学补充。） 4．师：老师这里也给大家准备了一段介绍威尼斯的视频，请看大屏幕。（课件播放视频，学生看大屏幕——了解威尼斯）【评析】通过课件，观赏异国风光，了解了这“水上城市”的地理风貌，拉近理解的时空，激活学生的情感，产生了浓厚的探索兴趣，学生形成了强烈的求知欲望。 5．师：看了视频，结合课前预习，说一说威尼斯给你留下了怎样的印象？（学生回答）最吸引你眼睛的是什么？ （学生回答，教师补充板书：的