18- 威尼斯的小艇教案.docxVIP

18- 威尼斯的小艇 一．教学目标： 1.了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，了解威尼斯美丽独特的风情。 2.学习抓住事物特点描写的表达方法。 二．教学重难点 教学重点：了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。 教学难点：学习作者是怎样抓住特点描写事物的。 三．教学过程： （一）板书课题，指导书写 师：今天，我们学习一篇新课文，请同学们和我一起板书课题，特别注意：小艇的舟字旁高高的、瘦瘦的，这一笔是“提”，且不要出头，右边是宫廷的“廷”中间的横略长，下面的横稍短。来，同学们齐读课题，威尼斯的什么？哪里的小艇？再读！ （设计意图：1.继续培养学生独立识字能力；本课要求会写的字里面，有“艇、船、舱”两个字带舟字旁，所以要重点指导。2.读课题加思考是有效的思维训练方法，通过诵读并思考使学生对提出问题容易产生兴趣，产生学习主动性。） （二）检查预习情况 师：课前，同学们利用自主预习卡进行了预习，下面检查一下同学们的预习情况，我们来听写几个词语，谁到黑板上展示。 1.听写词语：船舱、翘起、祷告（根据学生出现的问题可以再写一个。） 2.读课文，师：课文读得怎样呢？谁来读给大家听？其他同学认真听，想一想课文主要围绕小艇写了哪几方面的内容？（用竖拇指的手势或点头等动作评价朗读情况，及时纠正学生出错。） 3.谁来说一下课文围绕小艇写了哪几方面的内容？谁来说？ 学生进行汇报。（师随机板书：样子、驾驶