17、要是你在野外迷了路 教案.docxVIP

17、要是你在野外迷了路 一．教学目标 1、会认4个生字，会写9各字。 2．能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过学习，理解诗歌内容，了解在大自然中辨别方向的几种方法。 4、初步懂得自然界里的万事万物都有一定的规律，只要细心观察，认真分析，就能认识大自然，掌握大自然，让大自然为我们服务。 5、培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的情趣。 二．教学重难点 1、识字，写字，朗读背诵诗歌。 2、第2至第5自然段是教学的重点。要让学生知道天然指南针指的是什么，在什么时间什么情况下利用哪些天然指南针才能辨别方向。 3、课文中涉及的自然知识是教学的难点。如“天然的指南针” 、“忠实的向导” 、“指路灯”，以及为什么枝叶稠的一面是南，枝叶稀的一面是北等······ 三．教学过程： （一）导入（出示指南针图片） 师：同学们这是什么？（指南针）它有什么作用？（可以指示方向）简介指南针，假如你在野外迷路了，这时你身上又没有指南针会怎么样？（慌张、害怕）其实啊，同学们在大自然中有很多可以帮助我们辨别方向的方法，那就让我们一起去了解一下吧！ 板书课题：17、要是你在野外迷了路 （二）初读课文： 出示自读要求1、借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。2、遇到不认识的生字圈起来，多读几遍。3、在每小节前面标出序号 过渡：大家课文都读那么认真，那这些生字大家认识吗？ （三）学习生字 1、带拼音齐