人教新课标品德与社会六年级上册《4-1到周边去看看》教学设计.pdfVIP

单元课题 第四部分：漫游世界/classroom/show-id-5534 课 题 到周边去看看 教学内容 1、“我们的左邻右舍”； 知识技能 情感态度 过程与方法 1、认识我国周 初步感知东方 能通过比较发 边的主要国家，了解 文化的多彩奇妙，产 现周边国家与我国 教学 它们的特点，知道其 生对亚洲文化的兴 文化的共性与差异 目的 生活习俗与地域环 趣和认同感。 性，初步了解东方文 境及其它事物的联 化的主要特点。充修 系。 正。 1．大致了解我国周边有哪些邻国，并清楚它们在我国的哪 个方向； 2．以亚洲一些国家为例，借助资料与事实，初步了解这些 教学重点 课前部分 国家的特殊国家符号（可以从自然、历史、民俗、经济等方面多 角度的收集资料），从而引发学生对周边国家相关知识的兴趣， 并尝试找出部分东方文化的共同之处； 知道我们和邻国之间只有友好交往、和睦相处才能共同发展 教学难点 的道理。 多媒体课件：具有亚洲各国典型风格的图片、 视频资料，了解亚洲国家（特别是与我国地理 教师准备 教学 置比较接近的国家，如：日本、韩国、泰国、印 准备 度等）的典型风俗。 预习教材《我们的左邻右舍》相关内容，收 学生准备 集有关我们邻居的国名、别称的资料。 课堂部分 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 读万卷书，行万里路。从这 观赏资料片《行走 20 让学生感 (一) 个单元起，我们将进入快乐的世 国》 受周边国家的 谈话导入 界旅行。而今天，我们先要去我 美。 们的邻居家串串门。 播放资料片《行走20国》 活动一 “地图行天下” 活动一 “地图行天下” 让学生通 1．在你印象中我国周围有哪 2．学生自由发言，教 过自由发言，大 些国家？ 师不需及时纠错。 致了解我