原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
五年级上册数学教案：整数乘法运算定律推广到小
数乘法
教学内容：整数乘法运算定律推广到小数乘法(Ｐ.12页例8和“做一做”，练习二第2习题。)
教学要求：使学生理解整数乘法的运算定律关于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。
教学重点：乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。
教学难点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。
教学过程：
一、激发：
⑴计算：
25×95×425×324×48+6×48102×56
⑵在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。
根据学生的回复，板书：
乘法互换律ab=ba
乘法结合律a(bc)＝(ab)c
乘法分派律a(b+c)=ab+ac
⑵让学生举例说明怎样应用这些定律使计算简便。(注意学生举例时所用的数。)⑶出示教材Ｐ.9页的3组算式:下面每组算式左右两边的结果相等吗？
0.7×1.2○1.2×0.7
0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4）
2.4＋3.6）×0.5○2.4×0.5＋3.6×0.5
让学生看每组算式是否相等。
进而得出结论：整数乘法的互换律、结合律和分派律，关于小数乘法同样适用。
⑷揭习题并板书课习题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。二、尝试
⑴出示例8第(1)习题：0.25×4.78×4
⑵引导学生进行思维迁移：你能模仿整数乘法中，近似的标题的简算方法来计算这道习题吗?请你试着做一下，指名板演。
⑶你能说一说每一步各应用了哪一条运算定律吗?根据学生的回复，板书：
0.25×4.78×4
0.25×4×4.78乘法互换律
＝1×4.78乘法结合律
4.78
指出：用虚线框起来的局部能够省略。⑷尝试后练习：
1/2
50×0.13××0.7××2.5×0.4
生独立达成，师巡视辅导有艰难的学生。指名板演，集体勘误。
⑸示范：例7第2、习题：0.65×201
你认为此习题的重点是什么？（把201变成200+1，用乘法分派律达成）
你会做吗？谁来讲讲这道习题的解习题思路？（指名上台讲解演示）0.65×201
0.65×（200+1）
0.65×200＋0.65
130+0.65
130.65
⑹练习：
0.78××1021.2×2.5+×0.8×2.5
生独立达成，师巡视辅导有艰难的学生。指名板演，集体勘误。
三、运用
⑴Ｐ．12页做一做：用简便方法算下面各习题。
0.034×0.5×0.6102×0.45
⑵
右图是红光中小学操场平面
图。图中长和宽的米数是按
如实际长、宽各缩小10000.025米
倍画出的。求这个操场的实
际面积。0.048米
在认真审习题的基础上，让学生先说说打算怎样做以及自己的想法。对能应用简便方法解答的同学赐予表彰，再让学生独立计算并集体勘误。四、体验：
今天，你有什么收获？
五、作业Ｐ13页4习题。
2/2
文档评论（0）