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道德教育过程实效性探索（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6695字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：道德教育过程实效性探索 2 一、 以创新形式为过程载体，增强德育工作的吸引力 2 二、以拓宽内涵为过程载体，增强德育工作的渗透力 4 三、以规范管理为过程载体，增强德育工作的凝聚力 5 文2：优化教育过程构建高效音乐课堂 7 一、传统音乐教学过程中所存在的问题 7 （一）单一的教学思想 7 （二）单一的教学内容 8 （三）单一的教学方法 8 （四）教师专业素养欠缺 8 二、改变教学思想，优化音乐教学过程 8 三、多样的教学方法来优化音乐教学过程 9 （一）情境教学法的应用 9 （二）歌配画教法的应用 9 （三）歌配舞教法的应用 10 （四）领唱教学法的应用 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 道德教育过程实效性探索（教学资料） 文1：道德教育过程实效性探索 The process real results of morals education investigate Rao Hao 【Abstract】This text is virtuous the school to teach work real results investigate， place in create new form and open widely a content and norm management of virtuous teach work dynamic state process in， pass process of valid implement realization virtuous teach education result of usefulness。 【Key words】Virtuous teach education;Real results;The process real results 叶圣陶曾经说过：“当代的教育是教人做人，教人做事的事业。”学校教育的主要目标就是使学生成“人”，因为只有在学生具备健康人格的情况下，学生所受的教育才有价值，学生所学的知识才有价值。近年来，我校结合学生年龄特点和认知规律，从“教育人，培养人，发展人，完善人”的目标出发，在追求德育工作的实效性的方面进行了一些有益的探索。 一、 以创新形式为过程载体，增强德育工作的吸引力 新课程提出完整的人的塑造，不可能一蹴而就，教育者应将目光放长远，不要急于求成。于是，我校根据学生的心理特点、理解能力和接受能力，以创新形式为突破口，将德育目标公开明朗、分解分层，以喜闻乐见的方式逐一实施。 1、打造英模班级。德育工作离不开榜样的激励。在德育实施过程中，我校深挖德育教材，寓教于史，不空洞说教，如屈原“正道直行，竭忠尽智”、文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等等，将这些英模人物的事迹、精神配合照片做成宣传板，挂在教室前面作为本班的班名，如“屈原班”。用英模这面“镜子”照出学生自己在做操、唱歌、写字、扫地和读书等“为人做事”方面的完美和瑕疵，使学生在潜移默化中受到高尚灵魂的熏陶，从而形成正确的价值观和人生观，做到思想上自省、行为上自律、学习上自觉和生活上自理。 2、开展评星活动。著名教育家叶圣陶先生说过：“无论是改掉学生身上哪一个坏习惯，在一开始都要以一定的压力来强制。”为做好评星活动，结合学生综合素质评价要求，学校出台了一系列评价体系——实行全方位的星级评价，即评出五星级班级、五星级寝室和十星级学生，从最基本的“扫好地、叠好被、问好礼、读好书、听好课”做起，引导学生自我管理班级，自我管理寝室，自己管理自己，让学生走上日常管理工作的前台，树立“班兴我荣，班差我耻”的班级集体荣誉感和责任感。每项工作实行星级评价，班主任、学生可以及随时对照评价细则进行自我评价，知道自己的班级、寝室和个人的优劣，有成绩大家分享，有问题大家分忧，对于薄弱环节进行整改，实现德育内化，从而收到“润物细无声”的育人功效。 3、建立成长档案。在学生成长档案中，记录学生发展过程中宣讲“讲文明、讲礼貌、树新风”的美德成长足迹，做到图文并茂，富有趣味，倍受学生和家长的关注。不少学生以身边的先进典型为榜样，寻找一切机会为班级服务、为学生服务，擦黑板、抹桌子、办黑板报等，大家都争先恐后地抢着干，“爱国守法、明礼诚