苏科版七年级生物学上册教案表格式4.pdfVIP

马家砭中学教学设计 周次： 时间： 年 月 日 年级：七 科目：生物 设计者： 课题：生物学的基本研究方法 课时：5 知 识 1．通过案例分析，学习科学家进行探究的过程。 2．尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响。 与 3. 通过实验探究，了解科学探究的一般过程，培养学生善于从现实生活中发现问题、 提出课题、开展实验探究的能力。 能 教 力 过 学 目 与 通过探究实验，体验科学过程与科学方法。 方 标 法 情感 态度 体验科学探究的过程，培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与 创新的精神，逐步确立以爱护小动物为原则来设计探究性实验。 与价 值观 教 学 学会科学探究的基本方法，进一步提高探究能力。 重 点 教 学 发现问题、提出课题、形成假设、控制变量、开展实验探究。 难 点 教 学 自学 讨论交流 方 法 1 教 具 多媒体课件 学 具 科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，当你像科学家一样去思考，去寻求 解决问题的答案时，也需要学会科学探究的基本技能。 情 景 导 入 教师活动 学生活动 教 自主学习 1、指导学生阅读课文及查阅相关资料结合 课前充分预习课本，用红笔勾画出重难点知 学 书中的图片，勾画出书中重点注意的地 识；独立认真完成导学案，标记疑点。 方。 过 2、布置任务课前（完成导学稿相关内容） 程 课堂探究 多媒体展示资料：法国科学家巴斯德探索夏天食物 为什么容易变质的著名实验。 思考： ① 材料中所述实验，观察到的现象是？ ② 提出的问题是什么？ ③ 实验中设计的对照实验是什么？ ④ 装入甲、乙两瓶的肉汤再次煮沸的目的是 什么？ 讨论后得出结论 ①肉汤变馊；②肉汤中的细菌从哪里来；③把 甲瓶拉成鹅颈样弯曲细长的形状起对照作用；④把 放进烧瓶的肉汤煮沸，是为了杀灭瓶中可能有的细 菌，避免干扰。 多媒体展示动画：细菌是从哪里来的？ 分析资料，回答问题，懂得平时只要认真观 引导学生分析科学家探究肉汤变质的过程包括 察、认真思索、勇于实验，就有可能发现自 了哪几个步骤？ 然界中的奥秘。 提出问题：细菌从哪里来 作出假设：肉汤会自动生出 制定计划： 2 实施计划： 得出结论：从空气中进入 多媒体展示图表： 教 科学探究 基本要求 学 过程 提出问题 从日常生活、生产实际或学习中发现并表达与生物 过 学相关的问题。 作出假设 应用已有的知识，对问题的答案提出可能的设想， 深化探究过程的步骤 程