五年级下册数学一课一练长方体和正方体_人教新课标.docxVIP

长方体和正方体 要练说，得练听。听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听闻联合，训练幼儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能惹起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人讲话时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，专心记。平时我还经过各样趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事叙述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动开朗，轻松快乐，既训练了听的能力，加强了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。知识定位 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质 教育的展开,死记硬背被作为一种僵化的、阻挡学生能力发展的教学 方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素 养呕心沥血。其实,只需应用适合,“死记硬背”与提高学生素质并不 矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。认识长方 体和正方体，知道长方体的面，棱和极点的个数，知道正方体是特殊 的长方体。掌握长方体和正方体面积和表面积的计算。 要练说，得练听。听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才 能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听闻联合，训练 第1页/共17页 幼儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注 意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能惹起幼儿的 注意。当我发现有的幼儿不专心听别人讲话时，就随时表扬那些静听 的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专 心听，专心记。平时我还经过各样趣味活动，培养幼儿边听边记，边 听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正 误，听故事叙述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意， 听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动开朗，轻松快乐，既 训练了听的能力，加强了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。知 识梳理 长方体和正方体的认识： 1、长方体和正方体的特点：长方体有6个面，每个面都是长方形（特 殊的有一组对面是正方形），相对的面完全相同；有12条棱，相 对的棱平行且相等；有8个极点。正方形有6个面，每个面都是 正方形，所有的面都完全相同；有12条棱，所有的棱都相等；有 个极点。 2、长、宽、高：相交于一个极点的三条棱的长度分别叫做长方体的 长、宽、高。 3、长方体的棱长总和=（长＋宽＋高）×4，用字母表示：(a+b+h)× 4 正方体的棱长总和=棱长×12，用字母表示：12a 长方体和正方体的表面积： 第2页/共17页 1、表面积：长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。 2、长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 用字母表示：S=（ab＋ah＋bh）×2 正方体的表面积=棱长×棱长×6 用字母表示：S=6a2 3、表面积单位：平方厘米、平方分米、平方米 4、1m2=100dm21dm2=100cm2 长方体和正方体的体积： 1、体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。 2、长方体的体积=长×宽×高，用字母表示：V=abh 正方体的体积=棱长×棱长×棱长，用字母表示：V=a3 3、体积单位：立方厘米、立方分米和立方米 1m3=1000dm31dm3=1000cm31m3=1000000cm3 4、长方体和正方体的体积统一公式： 长方体或正方体的体积=底面积×高，用字母表示：V=Sh 5、体积单位的互化： 把高级单位化成初级单位，用高级单位数乘以进率；------ 大乘小 把初级单位聚成高级单位，用初级单位数除以进率。------ 小除大 长方体和正方体的容积： 1、容积：容器所能容纳物体的体积。 2、容积单位：升和毫升（L和mL） 1L=1000mL1L=1dm3 1mL=1cm3 第3页/共17页 3、容积的计算：长方体和正方体容器容积的计算方法，跟体积的计 算方法相同，但要从里面量长、宽、高。 例题精讲 【试题根源】 【题目】1.长方体有（）个极点，有（）条棱，有（）个面。 相交于长方体一个极点的三条棱的长度分别叫做它的 （）、（）和（）。 正方体是由（）个完全相同的（）围成的立体图形， 正方体有（）条棱，它们的长度都（），正方体有 （）个极点。 【答案】1.8,12,6，长、宽、高 6，正方形，12，相等，8 【解析】长方体和正方体的观点 【知识点】长方体和正方体 【合用场合】当堂例题 【难度系数】1 【试题根源】 【题目】一个长方体最多能够有（）个面是正方形，最多能够有（）条棱长度相等。 【答案】2,8 【解析】长方体的观