五年级下长方体和正方体奥数.docxVIP

一、上节课回首及作业检查 知识点回首，规律公式 二、新授重点内容 在数学中，有很多相关长方体、正方体的问题。解答稍复杂的立体图形问题要注意几点： 1，必须以基本观点和方法为基础，同时把组成几何图形的诸多条件交流起来； 2，依靠已经积累的空间观点，察看经过割、补后物体的表面积或体积所发生的变化； 3，求一些不规则的物体体积时，能够经过变形的方法来解决。 三、例题解说及讲练联合 例题1一个部件形状大小如下列图：算一算，它的体积是多少立方厘米？表面积是多少平方厘米？（单位： 厘米） 剖析  （1）能够把部件沿虚线分红两部分来求它的体积，  左边的长方体体积是  10×4×2=80（立方厘米）， 右边的长方体的体积是  10×（6－2）×2=80（立方厘米），整个部件的体积是  80×2=160（立方厘米）； （2）求这个部件的表面积，看起来比较复杂，其实，朝上的两个面的面积和正好与朝下的一个面的面积 相等；朝右的两个面的面积和正好与朝左的一个面的面积相等。因此，此部件的表面积就是（10×6＋10 4＋2×2）×2=232（平方厘米）。 想一想：你还能用其他方法来计算它的体积吗？练习一 ，一个长5厘米，宽1厘米，高3厘米的长方体，被切去一块后（如图），剩下部分的表面积和体积各是多少？ 2，把一根长2米的长方体木材锯成1米长的两段，表面积增加了2平方分米，求这根木材原来的体积。 例题2有一个长方体形状的部件，中间挖去一个正方体的孔（如图），你能算出它的体积和表面积吗？ （单位：厘米） 剖析（1）先求出长方体的体积，8×5×6=240（立方厘米），由于挖去了一个孔，所以体积减少了2×2 ×2=8（立方厘米），这个部件的体积是240－8=232（立方厘米）； （2）长方体完整的表面积是（8×5＋8×6＋6×5）×2=236（平方厘米），但由于挖去了一个孔，它的表 面积减少了一个（2×2）平方厘米的面，同时又增加了凹进去的5个（2×2）平方厘米的面，因此，这个 部件的表面积是236＋2×2×4=252（平方厘米）。 练习二 1，有一个形状如下列图的部件，求它的体积和表面积。（单位：厘米）。 2，有一个棱长是4厘米的正方体，从它的一个极点处挖去一个棱长是1厘米的正方体后，剩下物体的体 积和表面积各是多少？ 例题3一个正方体和一个长方体拼成了一个新的长方体，拼成的长方体的表面积比原来的长方体的表面 积增加了50平方厘米。原正方体的表面积是多少平方厘米？ 剖析  一个正方体和一个长方体拼成新的长方体，其表面积比原来的长方体增加了  4块正方形的面积，每 块正方形的面积是  50÷4=（平方厘米）。正方体有  6个这样的面，所以，原来正方体的表面积是×  6=75 （平方厘米）。 练习三 1，把两个完全同样的长方体木块粘成一个大长方体，这个大长方体的表面积比原来两个长方体的表面积 的和减少了46平方厘米，而长是原来长方体的2倍。如果拼成的长方体的长是24厘米，那么它的体 积是多少立方厘米？ 2，把4块棱长都是2分米的正方体粘成一个长方体，它们的表面积最多会减少多少平方分米？ 例题  4  把11块相同的长方体砖拼成一个大长方体。  已知每块砖的体积是  288立方厘米，求大长方体的表 面积。 剖析要求大长方体的表面积，必须知道它的长、宽和高。我们用a、b、h分别表示小长方体的长、宽、 33 高，显然，a=4h，即h=1/4a,2a=3b即b=2/3a，砖的体积是a*2/3a*1/4a=1/6a。由1/6a=288可知，a=12， b=2/3*12=8,h=1/4*12=3  。 大长方体的长是  12×2=24厘米，宽  12厘米，高是  8＋3=11厘米，表面积就不难求了。 练习四 1，一块小正方体的表面积是  6平方厘米，那么，由  1000个这样的小正方体所组成的大正方体的表面积 是多少平方厘米？ 2，有24个正方体，每个正方体的体积都是1立方厘米，用这些正方体能够拼成几种不同的长方体？用 图画出来。 例题5一个长方体，前面和上面的面积之和是209平方厘米，这个长方体的长、宽、高以厘为为单位的 数都是质数。这个长方体的体积和表面积各是多少？ 剖析长方体的前面和上面的面积是长×宽＋长×高=长×（宽＋高），由于此长方体的长、宽、高用厘 米为单位的数都是质数，所以有209=11×19=11×（17＋2），即长、宽、高分别为11、17、2厘米。知道了长、宽、高求体积和表面积就容易了。 练习五 1，有一个长方体，它的前面和上面的面积和是88平方厘米，且长、宽、高都是质数，那么这个长方体 的体积是多少？ 2，一个长方体的长、宽、高是三个连续偶数，体积是  96立方厘米，求它的表面积。 例题  6  有两个无盖