《字体设计》课程标准.docxVIP

PAGE 1 《字体设计》课程标准 课程概述： 本课程采用融合教学法，课程建设在慕课学院建设在线开放课，将微课、教学课件等多种教学资源、教学活动融入教学过程中，在理论学习部分，课程团队首先将《字体设计》课程的基础理论知识，制作微课上网；学生首先在线上学习，通过在不同的知识点，设置相应的测试，使学生前期对知识有一定的了解；然后在课堂教学中引导学生就相应知识点进行研讨，深化学习内容，提高学习效果。在实践教学部分，课程实施项目教学法，以工作任务为中心组织课程内容，在课程实施过程中以字体设计方法为重点，设置不同的字体设计项目任务，并让学生在完成具体字体设计项目的过程中，养成勤奋爱国、诚实守信，文明礼貌、能说会写、团结协作的综合素质，使理论学习和实践学习相结合，线上与线下相结合，多种教学手段有效融合起来，培养学生的综合能力。 教学目标 通过本课程的学习，培养学生的制作能力，包括：字体创意、绘制设计草图、使用不同的设计软件进行字体设计视觉呈现等，培养学生的造型能力，色彩搭配；培养学生分析问题、解决问题的科学方法，为其后续更深入的学习和实践打下良好的基础。 （一）知识目标 （1）能简述字体设计的概念。 （2）知道汉字的演变过程。 （3）掌握汉字的造字法及特点。 （4）知道拉丁文字的发展过程。 （5）理解拉丁字母的结构与特点。 （6）掌握字体设计的原则及字体设计方法。 （二）能力目标 （1）能够对不同的字体设计进行任务分析。 （2）能够对不同的字体设计任务进行创意，并能够绘制出设计草图。 （3）能够运用不同的字体设计方法进行字体设计实践。 （4）能够使用不同的设计软件进行字体设计视觉呈现。 （三）素质目标 （1）培养掌握流程化建模的科学思维方法和精耕细作、刻苦钻研的工作态度。 （2）形成“精益求精，反复打磨”的模型师精神。 （3）培养分析问题、解决问题的能力 （4）培养自我展示能力、语言表达能力。 （5）培养创新创意能力。 （6）培养从事某一岗位的“深度耕耘”、可持续发展的能力。 （7）获得适应未来岗位转变的迁移能力。 （8）培养对中国传统文化的认知和热爱，树立文化自信。 教学模式：遵循“以学习者为中心”的理念，采用混合式教学， 以在线学习为主，适当结合线下面授和讨论等，课程内容在线学习时长达50%以上。学习方式为教师引领、学生微课自学及项目驱动教学法等。 教学日历：建议6学时/周 教学模块 周次 教学主题 学习成果 学习资源 学习活动 认识字体设计 1 认识字体设计 1、能够阐述出文字的含义，字体的含义; 2、能阐述汉字形体的演变过程，汉字主要字体的特点； 3、能够阐述出汉字造字方法、笔画结构及组合规律； 4、能够阐述出拉丁字母的历史发展；拉丁字母的结构；拉丁字母的分类与特点； 1、文字的定义，字体的定义； 2、汉字的起源和演变；汉字主要字体介绍；汉字结构的变化； 3、汉字的造字方法；汉字的笔画结构；汉字的组合规律； 4、拉丁字母的历史发展；拉丁字母的结构；拉丁字母的分类与特点； 5、字体设计的原则； 6、字体设计的方法。 1、阐述汉字的演变及不同阶段字体的特点。 2、阐述拉丁字母的演变及不同字体的特点。 3、阐述字体设计的原则。 4、字体设计方法练习。 字体设计步骤与方法 2 字体设计步骤与方法 1、能够叙述出字体设计的原则； 2、 能够根据字体设计步骤完成一个字体设计流程； 3、能够运用不同的字体设计方法进行字体创作。 1、字体设计的原则； 2、字体设计步骤； 3、字体象形表现； 4、字体夸张表现； 5、字体笔画变化表现； 6、字体立体表现； 1、小组成员学习网上微课视频，完成知识点作业； 2、召开课程小组会议，根据字体设计步骤进行演练，完成一个字体设计流程； 项目1 字体笔画设计 3 字体笔画设计 1、掌握笔画变化设计方法，运用不同的笔画变化方法设计 “中国速度”字体； 2、文字造型要有3种以上笔画变化手法； 3、能够使用设计软件进行设计视觉效果呈现。 1、项目任务布置； 2、学生资料的收集和整理； 3、项目背景分析，设计任务分析； 4、创意概念发想，确定设计定位，勾画字体设计草图，对设计草图进行推敲； 5、设计机房字体设计的视觉呈现； 1、资料收集整理； 2、设计草图绘制； 3、设计项目视觉呈现； 4、字体设计提案。 项目2 字体象形设计 4 字体象形设计 1、运用象形手法设计字体设计； 2、字体设计主题明确，创意新颖； 3、能够使用设计软件进行设计视觉效果呈现。 1、项目任务布置； 2、学生资料的收集和整理； 3、项目背景分析，设计任务分析； 4、创意概念发想，确定设计定位，勾画字体设计草图，对设计草图进行推敲； 5、设计机房字体设计的视觉呈现； 1：资料收集整理； 2：设计草图绘制； 3：设计项目视觉呈现； 4