教学：第1-2周 基础练习（连音、断音、跳音、落提）.docxVIP

授课教师 廖梦莎 授课专业 基础部钢琴 授课班级 2028 授课地点 艺术楼5楼 授课类型 专业课 授课教材 钢琴基础教程 拜厄 课题名称 按每位学生不同的进度布置作业 课时 2 教学目标 知识目标 能力目标 态度目标 耐心，细致 教学重点 基础练习（连音、断音、跳音、落提） 教学难点 数好拍子，弹好自己部分的同时，能够倾听老师弹奏的部分 教学方法 讲解，示范，练习法 教学设备 钢琴 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配 组织教学 新授课 自主练习：自己先练习上节课老师布置的作业，教师回课。 注意左手的跳音，手指马上离键。不要出现节奏错误。第二段落中，右手附点四分音符加八分音符，与之相对应的左手是四分音符的进行与休止，拍子要弄清楚，对应整齐。 双手相距八度弹奏同一旋律，注意休止符时值。这一曲目，学生单独弹奏时相对简单，就是注意与教师合作时，节奏与节拍的对应，数好拍子，多感受其伴奏特点，弹好自己部分的同时，能够倾听老师弹奏的部分。 3.自主练习：注意老师上课的要点讲解，认准音符，数好拍子。 4.教师随堂指导，解答问题。 自主练习：自己先练习上节课老师布置的作业。 全班听讲，教师讲授新课内容。 学生在琴上试奏作业曲目，不懂的地方，请老师示范，讲解。 回课，检查上节课的内容掌握情况。 讲授新课，在练习中掌握新作业的弹奏方法，提高弹奏水平。 20 25 板书设计 教学课件 课后反思 课上表现较好，能较认真的练一会琴。