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钳工零件制作课程标准 课程名称：钳工零件制作 适用专业：机械制造、数控、汽修、电工等 参考学时：69 学时 学分：4 学分 前修学习领域： 机械识图与零件测绘、常规量具零件质量检测 后续学习领域 典型学习性工作岗位企业实习、数控加工岗位综合训练、产品检测岗位综合训 练 1．课程性质及要求 1.1 课程性质 “钳工零件制作”课程是一门培养学生钳工操作的技能课，是技术性和实操性 很强的基础课程。学完该课程，学生会使用钳工手工工具和电动工具，具备对 工件的画线、锯割、锉削、钻削、扩孔、攻丝、装配、检测等加工的基本操作 技能，掌握钳工技术、技能所需要的基础理论知识，具有一定的工艺分析和解 决问题的能力。 1.2 课程要求 1.2.1 对教学及学生已有知识的要求 （1）学生具备初中以上文化知识； （2）具备机械识图与零件测绘的基础知识； （3）具备金属材料与热处理的基础知识； （4）具备机械制造基础知识。 1.2.2 对教师的资格要求 （1）获得中职教师资格证（专任教师）； （2）获得国家高级以上钳工资格或机械工程师； （3）熟练掌握钳工操作技能、制作工艺技能； （4）具有钳工制作加工企业实践经验和丰富的理论-实践一体化教学经验。 2．学习目标 本课程是技术性和实操性很强的基础课程。通过零件加工任务引领的项目活 动，学生将具备从事本职业的高素质劳动者和技术应用性人才所必需的钳工零 件加工工艺与操作基本知识与技能。具备零件加工工艺制订和加工能力，达到 钳工《国家职业标准》初级水平；同时培养学生爱岗敬业。学生在完成课程学 习后，应达到如下要求。 2.1 知识目标 （1）应知钳工工作内容、性质及重要性。 （2）应知钳工常用设备、工量具的使用方法和日常保养知识。 （3）应知钳工基本的加工工艺。 （4）应知描述零件加工工艺过程和编写零件加工工艺。 （5）应知工件画线、锯割、锉削、钻孔、扩孔、攻丝、装配、检测等加工的 综合技术技能。 （6）应知按图样技术要求合理选择制作零件的设备及工具、量具。 （7）应知钳工安全文明生产的操作规章制度。 2.2 能力目标 （1）应会钳工常用设备，工量具的操作技能及使用方法和日常维护保养。 （2）应会根据零件图的要求，制订加工工艺和选用工具装备加工。 （3）应会根据零件图的要求，合理制订检测方法及正确地使用量具测量。 （4）应会根据零件图的要求，加工出合格的零件。 （5）应会根据已加工过的零件，进行工艺分析和预防出现质量问题。 （6）应会根据零部件装配图的要求，进行简单零部件的安装及调试。 （7）应会独立完成画线、锯割、锉削、钻孔、扩孔、攻丝、装配、检测等操 作技能的综合能力。 2.3 素质目标 （1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。 （2）培养学生勤于思考、勇于创新、敬业乐业的工作作风。 （3）培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识。 （4）培养学生分析问题、解决问题的能力。 （5）培养学生的交际和沟通能力。 （6）培养学生良好的职业道德。 3．典型工作任务描述 4．工作与学习内容 4.1 工作对象和基本内容 “钳工零件制作”课程是一门培养学生钳工操作技能课，是技术性和实操性很 强的基础理论-实践一体化的课程，学生通过典型加工任务的过程分析和实 施，理解和掌握钳工相关理论知识，培养动手能力。为便于教学并让学生掌握 最基本的、最典型零件的加工工艺和加工方法，具备独立完成画线、锯割、锉 削、钻孔、扩孔、攻丝、装配、检测等加工的综合能力，本课程以典型零件加 工，作为项目教学的载体，加工任务来引领实现项目教学目标。 4.2 工作方法 （1）以项目为导向，工作任务为引领。针对每个典型工作任务，分析所应用 的实际环境、教学的目的、典型工作任务所涉及的知识和应具备的技能。 （2）项目清晰，教材、教案、图样、考核标准齐全，教学内容及学生工作任 务明确，重在落实。 （3）课堂理论讲解。结合典型工作任务，利用实物、情境或多媒体课件等， 具体讲解所涉及的理论知识。理论知识的讲解要求理论结合实际，不求知识的 系统性和完整性，重原理的实用性。 （4）课堂导师示范，学生模仿操作。每个典型工作任务，学生都应模仿操 作，使学生体验和掌握，使教、学、练有机结合。 （5）学生生产实践。根据项目内容和典型工作任务要求，设计类似工作任 务，让学生练习。 （6）综合工作任务实训。在每个典型工作任务模块完成后，设计一个运用本 模块项目所涉及的知识和技能的综合工作任务，让学生按要求独立完