小班健康不跟陌生人走教案反思.docVIP

　　这是小班健康不跟陌生人走教案反思，是优秀的小班健康教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1.知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走，不给陌生人开门。 　　2.增强自我保护的意识和能力。 　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 　　5.加强幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　1.幼儿用书：《不跟陌生人走》。 　　2.事先让幼儿理解“陌生人”的含义。 　　活动过程： 　　一、认识陌生人。 　　1.教师：你们知道什么是陌生人吗? 　　小结：陌生人就是我们不认识的人，陌生人不一定都是坏人，也有好的陌生人，当我们遇到陌生人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。 　　2.老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌生人，看看她们是怎么办? 　　二、看录像《不跟陌生人走》。 　　1.教师：丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个陌生的阿姨，来人急匆匆地说：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧!”丽丽正想开门，但他一想说：“谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧!” 　　2.教师：丽丽独自在家时，听见了敲门声，他去开门了吗?他是怎样做的?他是怎么说的?他为什么这么做? 　　小结：当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌生人。 　　三、看幻灯(一)《不跟陌生人走》。 　　1.教师：丽丽一个人在楼下玩，一个陌生人走过来对他说：“小妹妹，这包糖送给你吧!你想吃冰淇淋吗?我带你去买，走，跟我走吧!” 　　2.教师：丽丽能跟这个人走吗?为什么? 　　3.引导幼儿用自己的语言告诉丽丽应该怎么办。(出自.快思教案)那你们觉得丽丽应该对陌生人说什么?谁来告诉丽丽该怎么办? 　　小结：陌生人的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。 　　四、看幻灯(二)《不跟陌生人走》。 　　1.教师：奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个陌生人走上前说：“小弟弟，我带你找妈妈吧!” 　　2.教师：奇奇能跟这个陌生人走吗? 　　3.教师：请你和小朋友商量一下，如果你碰到这样的事情，你会找谁帮忙? 　　怎样区别公园的工作人员?(可以找公园的工作人员帮忙，或是找警察叔叔帮忙) 　　五、师幼同小结。 　　1.在生活中我们小朋友有没有遇到陌生人?你是怎么做的? 　　2.小结：有时，爸爸妈妈因为有事而让你们独自玩或是独自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己说话、给自己好吃的东西，邀请自己玩时，不管陌生人说什么，都不能跟陌生人走。 　　活动延伸： 　　幼儿讲一些相关的故事，让幼儿了解身边发生的事情，提高自我保护的主动性。 　　教学反思： 　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 　　《小班健康教案：亲亲指甲钳》：小班健康活动亲亲指甲钳教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动等内容，初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。适合幼儿园老师们上小班健康活动课，幼儿园小班健康亲亲指甲钳教案吧。 　　《小班健康活动教案：小鱼教案》：小班健康活动小鱼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪，培养幼儿合作能力，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，小鱼教案吧。 　　《小班健康活动教案：认识水果教案》：小班健康活动认识水果教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道，初步了解常见水果的营养价值，尝试自己剥香蕉和桔子，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，认识水果教案吧。