初中教师资格证-面试真题（初中历史）.pdfVIP

乘华图翅膀 圆教师梦想 目录 第一篇 《法兰克王国》-1- 第二篇 《第一次国共合作》-4- 第三篇 《和平共处五项原则》-7- 第四篇 《黄巢起义》 -10- 第五篇 《南昌起义》 -13- 第六篇 《法国大革命》 -17- 第七篇 《第一次世界大战》 -21- 第八篇 《五四运动》 -24- 第九篇 《雅典城邦的繁荣》 -28- 第十篇 《中国共产党的诞生》 -32- 乘华图翅膀 圆教师梦想 第一篇 《法兰克王国》 1.题目：九年级上 《法兰克王国》片段教学 2.内容： 3.基本要求： （1）试讲约10 分钟； （2）了解查理曼帝国在西欧历史上的地位； - 1 - 乘华图翅膀 圆教师梦想 （）有师生互动； 3 （）配合教学内容适当板书。 4 【试题解析】 一、地图导入，激发情感 1.上课前，教师展示欧洲地图，请学生找出法、德、意三个国家。 2.教师进一步指出，法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家，你知道这三个国家的 由来吗？ 3.学生带着这样的疑问与好奇，进入本节课的学习。 二、设置环节，讲授新知 （一）中世纪西欧社会国家形成的演变过程 1.教师提问学生，西罗马帝国在公元476年灭亡之后，西欧属于谁的统治呢？ 2.学生自主阅读教材，结合导学案，梳理西欧变迁过程。 3.师生共同总结：即蛮族列国-法兰克王国-查理曼帝国-大裂变。 （二）查理曼帝国的统治与分裂 1.西欧封建时期最为辉煌的是查理曼大帝统治时期，那么查理曼在统治初期是以什么为 突破口的呢？ 2.学生可以参照教材内容，分析出是正确处理教权和王权的关系。 3.教师提问：查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？ 4.点拨：学生根据课本找出查理采取的措施内容。 5.统治影响：教会变得富有起来，势力越来越大，为王权和教权之间的矛盾埋下了隐患。 6.提问：多媒体展示教皇为查理加冕的图片，提问教皇为什么要给查理大帝加冕？查理 大帝又为什么要接受教皇对他的加冕？ 7.点拨：学生合作探究讨论。查理为了取得基督教会的支持，巩固自身统治，需要加强 与教会的关系，而基督教会为了维护自身的生存，也需要借助查理的势力。 8.提问：后来教会势力发生了哪些变化？ 9.点拨：在欧洲封建社会鼎盛期，教会不仅垄断了思想文化领域，而且具有雄厚的经济 地位和相当大的政治权利。 10.教师讲述查理曼帝国分裂，引导学生画出查理曼帝国开始到分裂的过程。 三、课堂练习，思维拓展 1.学生分组讨论，列举世界历史上的大帝国。 - 2 - 乘华图翅膀 圆教师梦想 2.根据已学知识，能够分析出有亚历山大帝国、大秦帝国、罗马帝国、查理曼帝国等。 3.教师进一步点拨：查理曼帝国不是地跨欧亚非的大帝国。 四、课堂小结，深入理解 1.在下课之前，提问学生本节课的收获。 2.落实唯物史观的历史核心素养。 五、作业布置，拓展延伸 1.学生课后观看电影 《查理曼大帝》。 2.课下 搜集资料，看看常见的扑克牌J、Q、K分别代表什么，与欧洲历史有没有联系。 板书设计： 查理曼帝国 查理统治 （罗马人的皇帝、查理大帝、查理曼 帝国分裂