小学教师资格证-面试真题（小学美术）.pdfVIP

乘华图翅膀 圆教师梦想 目录 第一篇 《对称剪鱼形》-1- 第二篇 《刻印的乐趣》-3- 第三篇 《夸张的五官》-8- 第四篇 《点彩刻纸》 -11- 第五篇 《花团锦簇》 -13- 第六篇 《剪纸中的吉祥纹样》 -15- 第七篇 《留住秋天》 -18- 第八篇 《旅游节》 -20- 第九篇 《亲亲密密一家子》 -23- 第十篇 《玩偶巧制作》 -25- 乘华图翅膀 圆教师梦想 第一篇 《对称剪鱼形》 1.题目：低年级 《对称剪鱼形》片段教学 2.内容：对称 要点提示或建议： （1）对称：是指图形或物体对某一个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上一 一对应的关系； （2）对称鱼形相对的两边大小、形状相同； （3）用对折剪纸的方法剪出几只不同的鱼形。 3.基本要求： （1）试讲时间为10 分钟左右； （2）引导学生观察生活，说说在哪些地方看到鱼形图案； （3）说说鱼形在艺术中的寓意； （4）教学中体现示范环节。 - 1 - 乘华图翅膀 圆教师梦想 【试题解析】 （一）欣赏导入、引入课题 教师展示对折鱼形手工作品，引导学生想象，并提问展开后会是什么形象？ 学生思考并回答，教师总结并引出课题—— 《剪对称鱼形》。 （二）问题引导、讲授新知 1.教师展示海底图片，引导学生赏析，并提问你见过哪些种类的鱼？ 学生思考回答，教师总结：鲫鱼、热带鱼、鲨鱼等。 教师展示单个鱼的图片，引导学生赏析，并邀请学生到对应位置贴上部位名称。 学生了解鱼的构成：鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾。 教师继续提问，生活中，哪些地方也有鱼形的图案？ 学生思考，教师总结：剪纸、年画等。 教师结合实物图演示将剪纸鱼 “对折 展开”引导学生赏析，并提问你发现了这条剪 2. — 纸鱼的什么特点? 学生思考回答，教师总结：对称，并说明对称的含义：是指图形或物体对某一个点、直 线或平面而言，在大小、形状和排列上一一对应的关系，比如左右对称、上下对称等。 （三）方法探讨、示范讲解 教师示范剪对称鱼形的基本方法 （折 画 剪），教师局部示范。 — — 1.折：将一张纸按照中轴线上下或左右对折。 2.描：沿对折线画出鱼形的一半形，可以请根据自己的喜好画鱼形，同时提醒学生注意 鱼身上的花纹不应太过于密集，间距大些才好剪。 3.剪：教师指导学生剪鱼的外形，剪鱼身时快 （连贯性），剪鱼嘴时慢 （美观性）。外形 剪好后建筑鱼身的内外花纹，引导学生学会基本的花纹剪法，如长条纹、波浪纹、月牙纹、 花瓣纹等。 （四）学生练习、教师指导 剪一件与众不同的鱼形剪纸作品，全班可组拼成 “鱼的海洋”。 教师引导学生拓展思维，鱼的形状多种多样，有瘦长的、有圆胖的，有长条形的、圆形 的、三角形的，在剪纸的时候可以夸张它们的特征。 学生作业，教师巡视与个别辅导。 （四）展示评价、 1.自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿？ （从外形和花纹两方面引导学生回答） - 2 - 乘华图翅膀 圆教师梦想 2.他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的？ （五）课堂小结、拓展提高 欣赏鱼的民间剪纸作品，认知 “鱼”与 “余”的谐音，了解民间