小学教师资格证-面试真题（小学心理）.pdfVIP

乘华图翅膀 圆教师梦想 目录 第一篇 《思维的魔力》- 1 - 第二篇 《我的学习 “秘方”》- 4 - 第三篇 《心怀感恩》- 6 - 第四篇 《一场专注之旅》- 9 - 第五篇 《做情绪的主人》- 11 - 乘华图翅膀 圆教师梦想 第一篇 《思维的魔力》 1.题目：三年级 《思维的魔力》片段教学 2.内容： 3.基本要求： （1）试讲约10 分钟； （2）指导学生进入神奇的思维世界，学会开动脑筋，掌握发展思维的方法； （3）配合教学内容适当板书。 【试题解析】 一、热身导入：猜谜语 1、讲述规则 PPT上显示谜面 （1）上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄。 （2）东一片，西一片，从头到老不相见。 （3）人类有个宝，用它来思考。我们看不见，智慧在里面。 （4）两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 2、完成活动 出示谜底：（1）眼睛，（2）耳朵，（3）大脑，（4）双手 3、交流讨论 猜对谜底的同学你是怎么猜对的？ - 1 - 乘华图翅膀 圆教师梦想 没猜对的同学分享一下感受？ 4、提出主题 面对问题时，我们应该学会开动脑筋，同时走出思维惯性，尝试从多个角度思考，运用 发散性思维，可以解决很多问题。 二、主体活动一： 思维大爆炸 1、讲述规则 全班分组，每组八个人，以小组为单位比赛，看哪一组的答案多。 （1）尽可能多地写出一张纸的用途； （2）尽可能多地写出易拉罐的用途； （3）尽可能多地写出具有以下特征的物品 ①尽可能多地写出能用于清洁的物品； ②尽可能多地写出红色的软的物体。 2、小组讨论 分享讨论结果，学生通过讨论会得出如下结果: （1）一张纸的用途：写字，画画，做剪纸，做贺卡，写信， （2）做手工，做笔筒，做花篮，做烟灰缸， （3）能用于清洁的物品：扫帚，拖把，毛巾，鸡毛掸子，酒精，胶带， （4）红色的软的物体：草莓味软糖，西红柿，杨梅，红色抱枕，红色笔袋， 3、教师小结 通过大家的分享，老师发现大家开拓脑筋思考的魔力可真不小啊!我们竟找出了那么多 的答案，看来大家已经找到利用发散思维去思考问题的方法了。如果说我们的脑是一台万能 机器的话，我们应该如何更好去挖掘它的思维潜力呢，现在老师就给大家介绍一个好办法一 一思维导图 三、主体活动二：神奇的思维导图 1、讲述规则 以“水”的用途为例: （1）找出一张纸，在这张纸的中心画一个圆圈，写上 “水”这个字，并画出水的形状 （一些小河的支流）。 （2）在每一条支流上再进行分叉，画出更多的支流。 （3）在每一条大支流和小支流上，都标注出相应的类型，例如 “人”“喝”“洗”等， - 2 - 乘华图翅膀 圆教师梦想 再在这个基础上继续拓展。 如果你第一次画出的支流是5个，那么，每一次分支都会再拓展出更多，都会让想法成 倍增加，这样持续下去，你会发现自己的想法像万花筒一样！ 2、完成活动 3、交流讨论 请绘制成功的同学分享一下你获得成功的秘诀是什么？ 4、教师小结 通过分享，可以看到很多同学已经基本上掌握了思维导图的绘制方法，但是一些小细节 还进一步完善，教师根据同学的绘制成果可提一些小建议。从大家的思维导图中，我看到了 大家的思路得到了进一步的拓展，达到了良好的发散思维的效果，通过大家的分享也能感受