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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级语文复习计划 一班级语文复习计划一.复习目标：1.通过复习掌控声母、韵母的发音，精确拼读音节，正确书写。2.精确认读255个生字，会默写其中的129个字，掌控基本笔画。3.进一步正确、流畅地朗读课文，能背诵指定的课文。4.正确运用一般话，养成说一般话的习惯，能仔细与别人交谈，仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。二.复习重点：1.复韵母和鼻韵母的发音。2.熟读255个字，会听写129个字，掌控24种笔画名称。三 .复习的难点：1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌控。2.课文的朗读和背诵。四.复习内容。1.拼音部分：6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。2.字词部分：A.听写129个字和由129个字组成的词语。掌控24种笔画名称，能按笔顺规章正确书写129个字。B.本书中涌现过的反义词、数量词。C.字形改变，给字加一笔，去一笔，变一笔。D. 观测图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。3.句、课文部分。A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练依据课文内容填空。B. 认识句号、问号、叹号。依据不同的语气读好这些句子。C.能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……还有……。”D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。五.班级状况分析：班级人数47人，依据平常的表现来看，班内大部分同学的学习积极性较好，但有5个左右同学上课的接受技能较弱，留意力不集中，学习成果较差。拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌控不够。对于后进生，需要老师予以个别辅导。在生字的认识上，班内同学只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进行应用。因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。六.复习措施：1.依据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。2.对差生重点进行拼音辅导。3.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培育同学创新意识和学习语文的爱好。4.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使同学都在原来的基础上有所提高。5.改进对同学评估，重视同学自身的纵向比较，关注同学已经掌控了什么，具备了什么技能，在哪些地方还需努力。6.依据平常教学了解的状况，结合复习有关的知识点做好有困难同学的辅导工作。一班级语文复习计划一、班级状况分析知识技能掌控状况：班中同学能比较娴熟地拼读音节,利用汉语拼音援助识字、阅读和学习一般话。大部分同学具有初步的识字技能，会组词。听说技能有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。能阅读浅显的注音读物，了解大略内容。但是仍旧有个别同学存在拼读困难，比如有的同学受到方言的影响，常常将声调标错，有的同学分混淆声母等现象。在识字方面，有些孩子不能做到规范书写。二、复习目标：1、学习习惯：进一步掌控正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，精确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：精确认读400个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿态端正，书写干净。4、口语交际：用一般话进行口语交际，声音清晰，立场大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答下列问题，讲一件简约的事情。5、阅读：能认识句号，正确流畅地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。三、复习重点：精确认读400个生字，正确、端正、干净的书写、默写100个生字。四、复习内容(一)汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、精确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。(二)识字写字1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。2、掌控汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字要写的正确、端正、干净。3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。4、看拼音写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。(连线)7、反义词，找伙伴游戏。8、做扩词游戏。9看图写字词。10、掌控会写生字中的几种笔画。(三)句子1、排排句子。2、看图，选句子连一连。3、会正确运用“吗、呢、吧”。4、读一读、说一说、连一连填空。5、读短文，填写生字。(四)阅读：1、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。五、同学现状分析及拟采用的