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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级下安全教育教案 1、禁止标识这类标识用红色来表示，外形呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是由于圆形给人的感觉比较径直，简单引起人们的留意。(1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?(2)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?(3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?(4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?(5)你还看到过类似的标识吗?你们知道是什么意思吗?2、认识警告标识(1)这类标识用黄色三角形来表示，意思是有危急，要留意安全。(2)出示同学们都比较熟识的交通警告标识：三角形里面有一个感叹号，表示要留意安全。(3)再向同学介绍几种常见的警告标识：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危急标识你们见过生活中有哪些危急标识吗?三、做游戏认标识选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危急标识的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。第四课 社区和室内活动安全教学目的：1、使同学了解社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正值的游戏，留意安全。教学过程：一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪慧活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正预备从床上跳下来时，不当心遇到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜爱他吗?为什么?二、教授新课1、在社区做安全的游戏(1)小伙伴们休息的时候，在社区玩耍，应当留意些什么呢?(2)同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以依据发言同学所说的发表自己的见解。(3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要有意躲在隐藏的地方去恐吓别人等)2、在家里玩也要留意安全(1)家是小伙伴们的乐园，那家里有没有安全隐患呢?(2)为什么不能和小伙伴们在房间里追跑打闹?(3)假如在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危急了?为什么呢?(4)有的小伙伴特别喜爱做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么?三、扩展训练1、有个叫康康的小伙伴在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参与竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈常常表扬他，说他越来越聪慧。你们喜爱看什么电视节目?2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏?第五课 用电安全教学目的：1、使同学了解一些用电的安全常识。2、使同学学会正确、安全的用电。教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小伙伴明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了?2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?二、教授新课1、安全用电标识(1)你们了解安全用电标识吗?(2)安全用电标识分为颜色标识和图形标识。颜色标识常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标识一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标识什么的吗?(4)老师结合图片向同学讲解不同颜色标识代表的不同含义。2、预防触电(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?(2)师生共同总结用电尝试：家电停止运用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办(1)触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。(2)快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗?(3)假如无法实时找到或者断开电源，应当怎么办?三、总结1、我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?2、今日这节课，你们学到了哪些用电安全知识