一年级入学教育教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级入学教育教案 　　一班级入学教育教案篇一　　第一课时 我是学校生了　　【教学目标】　　1．知道学校的名称和自己是一班级几班的同学。　　2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。　　3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的学校生。　　【教学过程】　　一、谈话揭题　　小伙伴们，从今日开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──学校生。同学〔出示带拼音的课题〕。跟老师读“我是学校生了”。当学校生兴奋吗？当了学校生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是光荣的。　　二、认识校名、班级、班级　　开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？〔请同学回答〕　　1．出示带有拼音的校名小黑板。　　2．老师接拼音正确地把校名念一遍，请同学跟老师念，请个别同学念。　　3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校四周有什么工厂、商店、机关、公园？〔可依据学校四周的特点设计问题〕　　〔老师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校四周的环境，可边介绍边画。〕　　4．老师边画边讲班级与班级。　　〔老师在本班名称上用粉笔画上小红旗。〕　　5．说一说：　　我是〔〕学校〔〕班级〔〕班的学校生。　　谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清晰地说一遍？〔先请预先预备好的同学讲〕　　三、自我介绍　　我们这个班有〔〕个小伙伴。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得相互认识—下。　　1．示范引路。　　谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？〔请先预习过的同学作示范，老师评议〕　　2．同桌相互介绍。　　3．介绍爱好。　　小伙伴都有很多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？　　〔1〕连起来作介绍。　　现在请小伙伴把自己的姓名、家住在哪里、自己喜爱什么连起来讲给全班小伙伴听。讲的时候人要站正，声音要洪亮，说话要清晰，用一般话讲。〔请预先预备好的同学先讲，老师评议〕　　〔2〕“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。〔对讲得好的同学，老师在黑板上画上☆〕　　4．说说当学校生的愿望。　　先请事先有预备的小伙伴讲，然后各自讲，再指名讲。老师要热忱鼓舞，确定、赞许同学的愿望。　　5．小结：今日我们知道了自己是**学校一〔*〕班的学校生，我们这个班有那么多小伙伴，又相互援助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。　　四、巩固与延伸　　1．为鼓舞同学达到愿望，老师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。　　2．在开学的头几天里，老师可以每天点一下名，让同学起立应答“到”，以援助同学相互认识。　　一班级入学教育教案篇二　　教材分析　　这堂课以“学习语文真欢乐”为主题。画面上，同学在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿态。　　教材处理　　由于课时较焦灼，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让同学明白欢乐的语文课能学到很多的本事，同时欢乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。　　教学目标　　1．向同学介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。　　2．同学能感受到学习语文是欢乐的，同学有主动学习的爱好。　　3．同学能仿照老师和书上的小伙伴学会正确的读写姿态。并懂得正确的姿态能爱护视力。　　教学过程　　小伙伴，图上的小伙伴在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你情愿读给大家听吗？　　你们瞧，图画上的同学多仔细啊，那我们和他们比一比，看谁上课更仔细，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。　　行为训练：　　〔1〕老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。　　〔2〕有问题要举手发言。　　〔3〕课堂上不能随意走动，也不能随意讲话。　　行为练习：做端正，眼睛看老师。　　行为练习：举手　　小伙伴们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。　　〔出示啄木鸟头饰〕大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双明朗的眼睛。可是我读书、写字不留意姿态，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，成天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，每天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都