小学体育_前滚翻两腿交叉转体180°教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立》 教学设计 一、教学构思和组织设想： 1. 以“小鸡舞”的形式开始本节课，让学生达到热身目的的同时也提高了学生参与体育运动的激情。启发、引导学生利用小垫子进行各种柔韧性练习，激发学生学习兴趣以及创新意识。通过小组合作来发现问题、分析问题并且解决问题。培养学生团结协作的精神品质。 2.采用小组合作的形式，对前滚翻、后滚翻的复习来达到对单个技巧动作的巩固与提高，为技巧联合动作的学习打好基础；通过教师的引导，小组的探究与合作的形式，达到初步掌握技巧联合动作—前滚翻转体180度接后滚翻的技术动作。 3.依然通过小组合作的形式完成快速跑接力的游戏，在发展学生腿部力量的同时培养学生团结协作、永不放弃的精神。 4. 整个教学过程始终体现着“小组合作”的教学模式，符合新课标的要求。通过小组合作，同学之间能互相辅导帮助，每个学生都能有不同角色的转变，都对小组其他同学承担着一定的责任，这种角色的变化与责任，都让学生有一定的新鲜感与自豪感，自信心都会有很大的提高。 《前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立》 教案 单位： 授课教师： 指导教师：陈鲁南 班 级 五、二 人数 32人 课型 新 授 课 教材 1、前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立2、游戏：快速跑接力 教 学 目 标 1、通过本课教学，使学生进一步熟练技巧单个动作的要领，初步掌握技巧联合作前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立的动作方法及要领。 2、通过练习，发展学生柔韧、灵敏等身体素质，提高身体的协调、平衡能力。 3、让学生在活动中体验合作、团结、友爱互帮共进，增进人际间的交流，培养勇敢、 果断和勇于克服困难的意志品质。 教 学 顺 序 教 学 内 容 组 织 教 法 练习分量 次 时 数 间 准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 一、课堂常规： 体育委员整队，报告人数。 师生问好，检查服装。 3、教师宣布本课内容及要 求：（1）前滚翻交叉转 体180度接后滚翻 （2）游戏：快速跑接力 4、 安排见习生 二、热身运动：小鸡舞 三、辅助练习： 1.头部运动 2.仰卧翻转 3.仰卧收腿 4.两人双腿屈伸 5.手腕脚腕运动 一、复习前滚翻、后滚翻 前滚翻要点： 两腿瞪直，收腿团身时机；动作协调、连贯 保护与帮助：单腿跪立于学生体侧，前滚翻时一手扶背，一手托臀，帮助同学向前翻滚。 后滚翻要点： 后倒快团身紧，翻掌贴肩，快速推手；动作协调、连贯 保护与帮助：单膝跪立于学生侧后方，当练习者滚翻至肩部着垫时一手提肩，一手提推臀部助其翻转。 二、思考：怎样在垫子上连续向前做一个前滚翻和 一个后滚翻动作 三、学习前滚翻两腿交叉转体180度 要点：1.两腿交叉时机——前滚翻背部着垫时 2.转体时两脚脚前 掌用力，向后腿方向转动 保护与帮助：保护者在练习者一侧，练习者转体时，保护者稍扶练习者肩背，防止其左右倾斜 四、前滚翻交叉转体180度接后滚翻成跪立 动作方法：前滚翻动作的背部着垫时，收腿的同时两小腿交叉，向前滚动成交叉蹲立，向左（右）转体180度，接后滚翻成跪立。 重点：方向正，团身紧 难点：动作连贯、稳定，推手及时 保护与帮助：蹲于学生体侧，一手扶腰，一手扶肩；当学生向后滚至肩背着地时，一手托肩，一手扶腰，帮助同学完成动作。 五、游戏：快速跑接力 目的：发展学生快速奔跑能力，增强腿部力量，培养团结协作的精神 游戏方法：将学生分成人数相等的四组，每组一根接力棒，当听到口令后，逆时针方向快速沿体操垫的最外延跑一圈，将接力棒传给下一位同学，以此类推，最先完成比赛的为冠军队。 规则：在跑动过程中，后面的人不能故意推、撞前面的同学，从外圈超越；组内成员要相互配合。 一、放松（音伴） 二、课堂小结 三、收回器材 四、教师宣布下课， 师生再见 一、组织：四列横队 ☆ 要求：精神饱满，站队“快、静、齐” 二、组织：体操队形 教法：教师简单讲解后，领做（配乐） 要求：动作正确、舒展，有韵律节奏感 三、组织：同上 教法：教师讲解动作，统一口令，教师领做，学生模仿练习。 要求：动作正确到位，协调配合，练习认真。 一、组 织： 小组散点练习 教 法：1.学生示范 2.教师强调重点、难点 3.小组合作练习 4.教师巡回指导，及时纠正错误动作 要 求：一人练习，其余同学注意保护与帮助 二、组织：（同上） 教法：1.教师提问问题 2.学生分小组讨论 3.讨论之后进行实践，教师巡回指导 4.请各组学生进行成果展示，教师评价 三、组 织： 小组散点练习 教 法：1.教师讲解并示范，提出重点及要求 2.小组合作练习