部编版四年级下册期末复习教案.docVIP

四年级语文下册复习教课设计 复习计划 一、复习目标： 复习坚固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能依据拼音写出已学的汉字。 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、认识字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培育正确使用汉字的能力。 复习掌握部首查字法，能确立部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。 复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。 复习坚固对句子的认识，会把不完好的句子增补完好和把句子写详细。 复习学过的各样句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。 联合课文，复习掌握读懂准时间次序或事情发展次序或方向次序写的一段话的方法。 熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗诵课文或背诵、默写课文。 复习已学过的标点符号，初步掌握冒号、破折号的用法。二、教课重难点： 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、认识字义。复习 辨析同音字和形近字，进一步培育正确使用汉字的能力复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。 复习坚固对句子的认识，会把不完好的句子增补完好和把句子写详细。 复习学过的各样句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。 三、教课方法：创建情境、启迪指引、游戏、互动法、快乐学习法。四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。 五、教课过程： 第一课时（复习第一二单元） （一）激趣导入： 同学们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今日开始，今日，我们就来复习、检查，看看大家是否是把这些知识都掌握了。假如发现自己还有不会的地方，就要及时挽救。今日，我们第一来复习第一单元的知识。 （二）复习第一单元要求会认的生字。 请同学们翻到课本159页，同桌相互考生字。要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 出示生字，开火车认读生字。（学困生优先发问） 复读学生读错频次较高的生字。 指名用读错频次较高的生字进行组词练习，帮助记忆。要点识记多音字，并频频进行组词练习。 （三）复习课文，检查背诵。 同学们们，下边这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！ 四人小组第一自由读课文，相互帮助读顺。教师巡堂检查。 同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。 填读句子。 少年—— （四）复习第一单元复习要求会写的生字。 刚刚我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请大家翻开 148页。 同桌相互检查认读。 出示生字：开火车读生字。（学困生优先发问） 复读学生读错频次较高的生字。 对读错的字，要修业生用记字法记忆，并组词认识字意。 堂上听写，集体校订。 （五）复习语文乐园一。 自由读读一读认一认的词语和成语以及名言并听写。 理解《前途似锦》故事的含义 背诵《游园不值》并默写。 （六）复习每篇课文的课后问题，指名说，并改正。 复习第二单元 （一）导入：今日我们来复习第二单元的知识。第一让我们来复习读课文。 （二）复习读课文，检查背诵。 四人小组练习读课文，教师巡堂检查。 （三）复习第二单元要求会写的生字。 请小朋友们翻到课本162页，同桌相互考生字。 开火车认读生字。（学困生优先发问） 复读学生读错频次较高的生字。 对读错的字，要修业生用记字法记忆，并组词认识字意。 堂上听写，集体校订，及时反应。 （四）复习第二单元复习要求会认的生字。 请同学们们翻到课本159页，同桌相互考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 开火车认读生字。（学困生优先发问） 复读学生读错频次较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（五）复习语文乐园二。 自由读读一读认一认的词语和成语以及名言。 背诵《泊船瓜洲》并默写。 学会总分构段，和找中心句。 （六）复习每篇课文的课后问题，指名说，并改正。 第二课时（复习第三、四单元） （一）激情导入。 同学们，今日我们连续来复习第三单元。 （二）复习课文。 （出示图）先请同学们看课件，认真观察，好好回想一下，我们学过的哪篇课文是描绘这幅图的 （1）谁来试一试对了吗真能干！你能背诵这段吗（学困生优先发问） （2）（出示古诗）指导带表情齐读、齐背。 同学们真不错，我们再来看看下边这幅图描绘的又是哪篇课文的内容（1）谁知道（出示图）你们能回想起这篇课文的内容吗。 （2）刚刚一下没回想起来的同学，此刻如何大家一同来读一遍，意会作者所抒发的感情。 同学们，第三单元里除了第七课是寓言故事外，还有哪篇文章也是的呢请同学们连续看图。 （1）（出示第八课图）这篇文章的题目是 （2）请同学们翻开书籍42页，说一说，这则故事告诉我们什么道理 （3）全班齐读。 （三）复习字词。 开火车读第三单元词语，读得好的请同学们跟读。（课件出示词语）（学困生优先发问） 复读学生读错频次较高的生字。 对读