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主题名称
《飞呀飞》
审议时间
2022.3.23
原教材的
解读与分析
感知-探索-表达
先由感知进行经验的积累，再对飞行现象的探究，最后进行对飞行的情感表达。原主题的脉络清晰，层次递进合理明确。
幼儿飞行经验的更新
飞呀飞是从一个较早教材中选用的主题，主题内容有趣，充满探究的可能性，但是随着科学技术的发展，现在幼儿对飞行的经验已经和多年前的幼儿存在很大的不同，目前幼儿经常接触到的飞机、火箭成为了关于飞行的主要经验。因此需要对原主题的活动进行筛选。
幼儿兴趣与经验的前调
一、经验前调
为保证主题的有效开展，在主题正式实施的前一周我们通过谈话、实际操作的方式对主题进行了前调，既向幼儿预告了即将
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