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一去二三里教案教学设计 教材剖析： 《一去二三里》是教版小学一年上册教材中的一篇 文，是学生在学完拼音之后，接触的第一篇文。本要 求看韵文字。文是一首古，起来朗朗上口，富 有儿童情趣。文配有插，小、流水、烟村、亭台、桃 花??一幅清静美的村野外画面。文田字格中的范 字，是本要求学会的10个生字，在田字格上方的是要 学生的9种笔画。本的重点是字、写字和。 教学理念： 凸以人本的教育思想，学生成堂的主人。一切从学生出，激他的趣，他在文和察插中生字，培养他自主、自主字的能力，学生在、中自主探究，取得收。教学目： 1．学会本十个生字。两条内的五个字只不写。9种笔画。 2．通，大概认识歌的意思，领会山村的幽美和生 活的快。 教学流程： （一）入新： 1．小朋友今天真精神！我一同去郊游，好？（生 第1页/共4页 唱歌曲《我一同去郊游》） 2．（出示文插，指学生由到近察）看看郊野风景 怎么？我先看看有哪些光景？（亭子）亭子也叫亭 台。（出示卡片：亭台）亭子前面有什么呢？（房子）你 瞧，房子上面冒着烟呢，老得人可能在做呢， 不？煮的炊烟着整个村庄，我把村庄叫烟村。（出 示卡片：烟村）再看近有什么光景呢？（芳香的桃花、 快舞的小??） （二）初文 1．多么美的风景啊！老送大家一首小（配范 古）首小美？你想不想呢？自己高声 文，注意准每个字的音。如果不准，你就借助拼音朋友 多拼几次，理解？（生配古）