北师大八年级数学上册《1函数》公开课教案1.docVIP

北师大版初中数学八年级上册 4.1函数 （第1课时） 一、学情解析： 在七年级上册学习了“用字母表示数”，体会了字母表示数的意义，学会了探索详尽事物之间的关系和变化规律，并用符号进行表示；在七年级下册又学习了“变量之间的关系”，详尽学习了变量、常量、自变量、因变量等观点和表示变量之间关系的三种方法：表格、关系式、图像，体会了变量之间的相依关系的普遍性，为学习本章的函数知识确立了一定的基础。 二、课时安排： 本节内容为本章的第一节，计划用2课时完成。本堂课为第1课时，教学内容为函数的观点和函数的三种表示方法。 三、教学目标： （一）知识与技术 1、初步掌握函数观点，能判断两个变量间的关系是否可看作函数。 2、认识函数的三种表示方法。 （二）过程与方法 1、通过函数观点的学习，初步形成学生利用函数的观点认识现实世界的意 识和能力。 2、经历从详尽实例中抽象概括的过程，进一步发展学生的抽象思维能力， 体会函数的模型思想 3、通过对函数观点的学习，培养学生的语言表达能力。 （三）情感态度与价值观 1、在函数观点形成的过程中，培养学生联系实际、善于察看、乐于探索和 勤于思考的精神。 2、在探索过程中体验成功的喜悦，树立学习的自信心 四、教学重点： 1、掌握函数观点，以及函数的三种表示方法。 2、会判断两个变量之间的关系是否可看作函数。 五、教学难点： 1、理解函数的观点。 2、能把实际问题抽象为函数问题。 六、教学过程： （一）师生互动，导入新课 1、情景引入:大屏幕播放赛车视频。 2、设置疑问:速度不变时，随着时间的变化，路程会变？变量之间的关系 怎样来刻画呢？在数学中函数是常用的一种模型。什么是函数呢？让我们一进入 函数的世界吧！ （二）问题启示，合作探究 问题1.播放追尾视频。 由于速度过快，致使汽车追尾。为什么速度过快，容易致使追尾呢？ 在平整的公路上，汽车紧急刹车后仍将滑行 v2 s米，一般有经验公式s 300 其中v表示刹车前汽车的速度（单位：千米/时） （1）当v分别为50km/h，60km/h，100km/h，120km/h时,相应的滑行距离 是多少？ （2）对于给定的速度V，你都能求出相应的滑行距离s吗？ 问题2.播放摩天轮视频。 这是什么？你喜欢吗？如果你坐在摩天轮上，随着时间的变化，你走开地面 的高度是怎样变化的？ 下列图为旋转时间t(分)与摩天轮上一点的高h(米)之间的关系: （1）根据图象填表： t/分 0 1 2 3 4 5 h/米 （2）对于给定的时间t，相应的高度h确定吗？ （三）概括总结，得出观点 1、引导学生思考以上两个问题的共同点，进而得出函数的观点。 上面三个问题中，都有两个变量，给定其中某一个变量的值，相应地就确定了另一个变量的值。 一般地，如果在一个变化过程中有两个变量x和y，并且对于变量x的每一个值，变量y都有唯一的值与它对应，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量。 2、强调函数观点中的两个重点词：两个变量、一个x值确定一个y值，它 们是判断函数关系的重点。 3、在上面2个问题中，引导学生得出：滑行距离s是速度v的函数；高度h是旋转时间t的函数。同时，引导学生思考函数不同呈现形式（依次以关系式、图像、列表的形式反响函数关系），得出函数常用的三种表示方法。 函数的表示方法一般有：关系式法、图像法和列表法。 （四）观点辨析，牢固提高 以卡通人物为代号，学生自由选择，完成课堂练习。 1、瓶子或罐头盒等圆柱形的物体，经常如图摆放. （1）察看规律，填写下表： 层数n 1 2 3 4 5 物体总数y （2）物体总数y是层数n的函数吗？ 2、一定质量的气体在体积不变时，假若温度降低到-273℃，则气体的压强 为零.因此，物理学中把-273℃作为热力学温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有如下数量关系：T=t+273,T≥0.当t分别等于-43℃，-27℃，0℃，18℃时，相应的热力学温度T是多少？热力学温度T是摄氏温度t的函数吗？ 3、如图，温度T是时间t的函数吗？为什么？ 4、汽车开始行驶时油箱内有油40升，如果每小时耗油5升，央求出油箱内剩余油量Q（升）与行驶时间t（小时）的关系式，并判断剩余油量Q是行驶时间t的函数吗？ 5、在国内投寄到外埠的普通信函应付邮资如下表： 邮资y是质量m的函数吗？为什么？ 6、周星星同学准备将零用钱节约一些存起来．他已存有50元，从现在起每个月存12元．设x个月后他的存款数为y元，试写出存款数y与从现在开始的月份数x之间的关系式，并判断存款数y是月份数x的函数吗？ 7、填表并回答下列问题： x 1 4 9 16 y=±2x y是x的函数吗？为什么？ 8、变量y与变量x之间的关系如下列图，y是x的函数吗？ （五）师生互动，课堂小结 学生各抒己见，然后相