幼儿园大班美术教案《奇特的脸》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班美术教案《奇特的脸》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作奇特的脸，欣各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色彩与造型的独特美，感受创意肖像带来的乐趣，快来看看幼儿园大班美术《奇特的脸》含反思教案吧。 　　设计意图： 　　在看、画、做、玩中、进行造型活动。这次活动体现出“激发或者对美术的兴趣培养创新精神”的教育理念。 　　活动目标： 　　1、欣各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色彩与造型的独特美。 　　2、尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作奇特的脸。 　　3、感受创意肖像带来的乐趣。 　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 　　5、根据色彩进行大胆合理的想象。 　　教学难点： 　　五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。 　　活动准备： 　　1、物质准备： 　　课件PPT，背景音乐《THE TITLE》，教师作画步骤视频。 　　师幼共同收集废旧纸盒、薄膜等材料;红、黄、蓝、绿、黑等水粉颜料;浆糊;排笔;抹布;护衣等。 　　2、经验准备： 　　幼儿已了解自己的脸型和五官等。 　　在区角活动中，幼儿能大胆地画自己的脸，感受自己五官的特点。 　　活动过程： 　　1、用脸部变形的照片导入活动，引发幼儿兴趣。 　　1)“你们想看自己变形的脸吗” 　　引导幼儿观察IPAD变形照相机拍出的脸部照片，感受脸部变形后的独特与夸张。 　　2)“这是谁你的脸哪里变样了” 　　2、出示变形夸张的脸部造型图片，拓宽幼儿思路。 　　1)“刚才我们看了自己脸部变形的照片，我这里还有些特别的脸部图片，我们一起来看看。”(引导幼儿观察) 　　2)“看到这些图片你有什么感觉” 　　3)“你觉得图片上哪一张脸最特别哪里特别”(重点引导幼儿观察脸部色彩的对比和造型的夸张。) 　　总结：刚才我们看了这些脸部造型图片，有的脸型变了形，有的五官变了样，颜色也很特别，这些脸给人的感觉非常的奇怪、有趣、独特。 　　3、教师出示创作视频，引导孩子感受立体肖像独特的创作方法。 　　1)“这是什么如果用它来做一张奇特的脸，怎么做呢” 　　2)“陶老师刚才是怎么做的呢” 　　4、幼儿探索和操作。 　　教师介绍薄膜、纸箱等废旧材料，引导幼儿大胆构思自己的创作及材料的选择，并与同伴轻声交流。 　　教师：“请你用这些废旧材料来做一张奇特的脸，你准备做什么你想怎么做” 　　5、在背景音乐《 THE TITLE 》下幼儿大胆创作。 　　指导重点：引导幼儿大胆运用捏，揉，抹，粘等方式创作脸部造型并用鲜艳的颜色进行装饰。 　　6、欣和评价各自的作品与创作感受。 　　1)展示幼儿作品，师幼整体欣所有作品。 　　2)鼓励幼儿向大家介绍自己的作品。 　　教学反思： 　　在整节课中,同学们学得轻松,玩得愉快,并创作了一幅又一幅生动,有趣的作品,并通过操作，经历和体验泥塑的过程，掌握泥塑的方法，体会泥塑带来的乐趣和美感，培养发现美和感受美的能力。课堂成为了师生们的乐园。本活动不仅是培养动手操作能力、更重要的是激发创作热情，启发大胆想象、大胆发挥、于奇特之中发现美、创造美 　　小百科：脸是汉字词语，拼音liǎn，初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。字从肉从佥，佥亦声。