幼儿园大班美术手工折纸教案《马》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班美术手工折纸教案《马》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　活动目标： 　　1.引导幼儿看图示，用正方形纸折、剪的方法制作马。 　　2.培养幼儿的耐心做事的良好习惯。 　　3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 　　4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 　　活动准备：正方形纸张、剪刀。 　　活动过程： 　　一、出示范例，引起兴趣。 　　二、教师出示步骤图： 　　1、现在老师教你们怎么样折吗我们先来看折纸图示，小朋友你们能看出怎么样折吗你能看懂哪个步骤呢 　　2、教师讲解示范。 　　(1)首先我们要将正方形纸张对边折，变成长方形。我们再把长方形对角折一下，再打开 　　(2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来，轻轻压平。 　　(3)我们那周放在中间变成了菱形，用剪刀把双三角形的中间对半剪开。 　　(4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。 　　(5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。 　　3、小朋友你们看，你们知道怎么样折马了吗现在老师再示范折马，请小朋友仔细看。 　　4、教师再次示范折马。 　　三、幼儿折纸。 　　1.分发纸张和剪刀。 　　小朋友你们想来折马吗现在老师给小朋友分发剪刀和纸张，小朋友拿到剪刀后，不能拿来玩，在使用剪刀的时候要注意安全。 　　2.幼儿折纸，教师巡回指导。 　　请小朋友按照图示的方法来折马，在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候，马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。 　　全体幼儿操作，教师巡回观察指导。 　　3.集体交流，解决重难点。 　　师：现在请小朋友说一说，你折到了哪一步，碰到了什么困难　幼儿甲：我折到第四步不会了。　师：还有谁也是折到第四步不会了(教案快思.教案网)师：谁能帮助解决幼儿乙：我第四步试了几次，好像对了。师：小朋友你们对照图示看一看，他折对了吗　师：还有哪位小朋友也学会了折第四步师：请一位小朋友上来讲一讲，折一折给大家看。　师：别的小朋友碰到了什么困难呢我们再一起来解决。师生一起商量解决难题。 　　四、评价幼儿作品。 　　我们一起来看一看、比一比谁的马折得最漂亮。 　　活动反思： 　　随着幼儿园教育改革的不断深入，过去的活动模式已经不能适应现代幼儿教育的发展。《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。那么在在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力促使幼儿在活动中主动的进行探索与尝试。活动中，我设计了折小马这一活动，在开展活动时进行了一些新的尝试：在观察图示的基础上让幼儿运用已有的经验，动手动脑去尝试、探索、发现问题，并且通过互动来解决问题，自主感知学习折叠的方法，享受成功的乐趣。幼儿之间的互动，有时是互相帮助，有时也会是各持己见，教师应帮助孩子展开讨论，实际进行比较，最终给幼儿自己解决问题的机会。幼儿在尝试中碰到问题，在积极的师幼互动、生生互动中解决了问题，这一切都蕴涵着老师的精心设计，幼儿学习的过程不再是被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程。