幼儿园大班美术教育教案《相框》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班美术教育教案《相框》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框，欣、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美，能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料，快来看看幼儿园大班美术教育《相框》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、欣、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。 　　2、了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。 　　3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。 　　3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 　　4、在浸染、欣作品中，体验成功的快乐。 　　大班美术教育教案《相框》 　　活动准备： 　　1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。 　　2、收集可以装饰相框的面状材料。 　　3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。 　　活动过程： 　　（一）教师出示有相框的作品，引导幼儿欣和交流。 　　教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？ 　　（二）教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。 　　1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等） 　　2、教师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？ 　　3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？ 　　（三）幼儿自由操作，教师给予适当指导 　　1、强调重点：相框的制作方法。 　　2、注意难点：纸的造型和装饰方法。 　　（四）教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣。 　　1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？ 　　2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣。 　　活动延伸： 　　请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。 　　教学反思： 　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 　　小百科：相框:(Frame)，类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。它主要是用于相片的四边定位及加强它的美观性。也利于保护相片的质量，像带有玻璃的相框，可以防止相片变色发黄等。是装饰物品镂空。