部编版四年级道德与法治上册第1课《我们班四岁了》公开课课件.pptx

;【学习目标】;课;话题激趣 导入新课; 说说你在成长过程中发生的有趣的事。;; 请同学们将课前准备的自己绘制的画拿出来。说说上面呈现的画面是这三年校园时光中哪一件让你记忆深刻的事情？;;;开展活动 回忆美好;;;; 让我们一起对着这些照片，回忆三年来班里发生的难忘的事。; 三年多的朝夕相处，三年多的点点滴滴，早已铭刻在我们心中，温暖着我们每一个人。小组派代表把最打动你的故事在全班分享。;分享探究 集思广益;观察发现：这个班棒在什么地方？; 我们班的优点有……;; 以不同的形式为班级点赞：写一句话或一首小诗……; 我们班有许多让人自豪的地方，但也有一些不足。小组讨论，找出存在的不足之处。; 怎样改正班级中存在的问题和不足，把班级建设得更好？小组交流，献计献策，建立一个“金点子”园地。;师生总结 课堂归纳;;随堂练习 提升素养;;1.我们班有很多优点，没有任何缺点。 （ ）;2.下列情景中，反映一个班级优点的是（ ）。;;课堂总结 思维导图;;布置作业 夯实课堂;;;这些是什么徽章，有什么含义和作用？;;;;;;;; 我们班的口号（精神追求）是什么？; 请设计一个班徽，可参考以下几方面，注意选择的图案要有明确的含义，简洁美观。;;;请评委宣布最佳小组。;这是我们设计好的班徽。;;1.____是一个班级的____，是班集体的____，代表了 一个班的________。;1.班徽是一个班级的标志，但不是班集体的象征。（ ）; 请你为你的班级设计一个美观又富含义的班徽，并说一说你的设计理念。;;;;1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的　班级　生活给我们留下了许多美好回忆。?;5.国有国法，校有校纪，班有　班规　。班规是班级共同生活的　规则　。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。?;8.大家一起讨论、制订的班规，可能会有　不完善　的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况　不符合　的地方。?;12.班级之间有竞争是　正常　的，但是，如果使用　不正当　的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。?;;1 爱自己的班级、老师和同学。;一、填空???。;5.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好　回忆　。?;10.“岗位轮换”制度可以让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的　责任　。?;二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里);3.下列关于设计班徽的表述，正确的是(　B　)。;5.班里有些同学上课不遵守纪律，你应该做的是(　B　)。;7.在集体生活中，我们要学会(　A　)。;9.每个班都有自己的优点，下列不属于班级优点的是(　B　)。;三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“?”);7.我们班被学校评为优秀班集体，说明我们班没有不足。(　?　);四、简答题。;　　人人都有自己的岗位和职责；自觉打扫卫生；同学们自觉遵守纪律，我们都是好样的。(合理即可);五、分析题。;3.请你为自己的班级设计一个班徽，并写上解说词。