部编版四年级道德与法治上册第1课《我们班四岁了》优质课件【最新】.pptx

;【学习目标】;课;话题激趣 导入新课; 说说你在成长过程中发生的有趣的事。;; 请同学们将课前准备的自己绘制的画拿出来。说说上面呈现的画面是这三年校园时光中哪一件让你记忆深刻的事情？;;;开展活动 回忆美好;;;; 让我们一起对着这些照片，回忆三年来班里发生的难忘的事。; 三年多的朝夕相处，三年多的点点滴滴，早已铭刻在我们心中，温暖着我们每一个人。小组派代表把最打动你的故事在全班分享。;分享探究 集思广益;观察发现：这个班棒在什么地方？; 我们班的优点有……;; 以不同的形式为班级点赞：写一句话或一首小诗……; 我们班有许多让人自豪的地方，但也有一些不足。小组讨论，找出存在的不足之处。; 怎样改正班级中存在的问题和不足，把班级建设得更好？小组交流，献计献策，建立一个“金点子”园地。;师生总结 课堂归纳;;随堂练习 提升素养;;1.我们班有很多优点，没有任何缺点。 （ ）;2.下列情景中，反映一个班级优点的是（ ）。;;课堂总结 思维导图;;布置作业 夯实课堂;;;这些是什么徽章，有什么含义和作用？;;;;;;;; 我们班的口号（精神追求）是什么？; 请设计一个班徽，可参考以下几方面，注意选择的图案要有明确的含义，简洁美观。;;;请评委宣布最佳小组。;这是我们设计好的班徽。;;1.____是一个班级的____，是班集体的____，代表了 一个班的________。;1.班徽是一个班级的标志，但不是班集体的象征。（ ）; 请你为你的班级设计一个美观又富含义的班徽，并说一说你的设计理念。;;;我们班四岁了;学习目标;学习重难点;课堂授课;记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间， 一个团结的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。; 不知不觉中，我们班已经四岁了。让我们一起回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。;这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。;二、我们班很棒 每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？;在教室追逐打闹等行为都是非常不好的。; 为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。 请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。;三、班徽设计大赛 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了 一个班的奋斗目标。;设计班徽的步骤;课堂小结;课堂训练;二、判断题 1.一个好的班集体应该是团结友爱的班集体。（ ） 2.班徽的设计没有统一的标准，不同的班级班徽也不一样。（ ） 3.班级里的课桌椅是公共物品，我们不需要爱护它们。（ ） 4.一个优秀的班集体，成员应该有明确的共同目标，全班同学在老师和班干部的带领下，齐心协力向目标努力奋斗。（ ） 5.班长是一个班级的标志，是班集体的象征。（ ） 6.我们班地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。（ ）;三、选择题 1.下列不属于为班级争光的是（ ） A.为班上的黑板报积极出谋划策 B.检查卫生时偷偷将废纸藏起来 C.运动会上积极为参加比赛的同学服务 2.下列关于班徽的说法，正确的是（ ） A.班徽可有可无 B.设计班徽对我们小学生来说是一种负担 C.班徽代表了一个班的奋斗目标 四、简答题 设计班徽有哪些步骤？; 参考答案 一、填空题 1.互不相识 团结 欢声笑语 2.岗位 岗位轮换 责任 3.班徽 象征 奋斗目标 4.优点 不足 问题和不足 献计献策 二、判断题 1.? 2.? 3.× 4.? 5.× 6.? 三、选择题 1.B 2.C 四、简答题 第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。 第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步：把选定的图案有机地组合起来。 第四步：写上解说词。;课外拓展;参考答案： 右图为我们共同设计的班徽，主体 内容表现的是两个小朋友站在书本 上，形容在书海中获得知识后的快 乐。红色代表团结、热烈，绿色代 表的是期望和努力。;课后作业