小学语文_人教版三年级下册第四单元《和时间赛跑》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 4 PAGE 和时间赛跑教学设计 一、教学目标： 1、会认6个生字，会写13个生字,正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。　　 2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。　 3、学习作者的用词精妙和表达顺序。 4、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言警句，在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟内容。 5、能独立阅读林清玄的其他文章《心田上的百合花开》、《与太阳赛跑》，体会文中蕴含的哲理，通过简要分析，简单了解林清玄作品的特点，培养学生阅读兴趣。 二、教学重难点： 重点：联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 难点：林清玄其他文章的拓展阅读中，主要让学生试着用本节课学到的抓“关键段、关键句、关键词”的方法，学会快速把握文章内容。 三、教学准备： 教师：重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片 学生：阅读林清玄文章《心田上的百合花开》，完成小小读书卡。 教学过程： 一、谈话导入： １、师：有人说，好的文章，不仅能给人美的享受，更能带给人启迪和思考，齐读—— 我要开花，是因为我知道自己有美丽的花； 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命； 我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。 不管有没有人欣赏，不管你们怎么