古代诗歌教学策略小课题.docxVIP

课题名称 古代诗歌教学策略 一、研究 背景 基于语文教学大纲，力争在语文课堂上培养学生的语文素养，提高学生的语文能力，适应考试趋势。 二、概念 界定 “古代诗歌教学策略”就是基于语文课堂，从课内古诗到课外古诗阅读的一般方法。 三、研究 目标 能够将课内古诗教学落到实处，真正做到“得法于教材”； 大部分学生能够在具体的古代诗歌学习中学到具体的方法，并能够主动运用所学方法主动去阅读课外古代诗歌； 培养学生的语文核心素养。 四、研究 内容 古代诗歌的阅读策略：读诗题、抓意象、找诗眼、品诗情…… 五、研究 方法 文献法、观察法、调查法 六、研究 过程 组织小组成员讨论，确立课题研究主题； 调查古代诗歌教学现状； 针对调查得出的结论，开展具体的诗歌教学，观察学生在教学活动的反映； 查阅相关的文献，运用具体的方法，改进古代诗歌教学； 对比研究前后诗歌教学的异同，形成古代诗歌教学的一般方法。 七、研究 成果 符合语文教学大纲，扎根每一堂古代诗歌教学课，形成一般古代诗歌教学方法，让学生得法于教材，用法于课外。提高了学生阅读古代诗歌的能力，并能主动去阅读古代诗歌，热爱中国的传统文化。