浅谈初中英语学困生学习兴趣的培养和激发.docxVIP

课题名称 浅谈初中英语学困生学习兴趣的培养和激发 一、研究背景 受各种因素的影响，各个学校、各个班级都不同程度地存在着一些在学习上存在较大困难的学生（简称“学困生”）。“学困生”最大的问题就是厌学，所以首先必须培养学生的学习兴趣，让“学困生”在学习中体验快乐，改变自卑的心理，改变依赖心理，培养独立进取的精神，同时教师还要指导学生学会制定学习目标，使学习成果不断的得到深化。 二、概念界定 没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”从而出现了学困生。 三、研究目标 要使学困生不学困，或者发展成为＂不学就困＂，就必须注重学困生学习兴趣的培养。 教师要分清情况，区别对待，因材施教，有针对性的培养他们的学习兴趣，开发“学困生”的潜能。 四、研究内容 初中英语教学方面如何培养学困生的学习兴趣。 五、研究方法 一.从兴趣入手二.从生活入手 三.从优点入手 四.从习惯入手 六、研究过程 一．准备阶段 二．调查阶段 三．对策研究和实施阶段 四．总结阶段 七、研究成果 探索出培养学困生学习兴趣的方法。