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小小养殖场 教学内容 教材第30-31页。 教学目标 　　1.结合生活实际、理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多的含义。 　　2.能在具体情境中描述数的相对大小关系。 　　 养成教育训练点 　　 培养学生自主探究、合作交流的学习习惯。 教学重点 　　理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多的含义。 教学难点 　　正确描述情境中的数的相对大小关系。 教学过程 　　一、创设情境 　　教师出示3杯饮料，量的多少不同，让学生从视觉上直观体验“多一些，多得多、少一些、少得多”这四个词的含义。 　　教师出示小小养殖场的情境图，让学生观察。你从图中看到了什么？ 　　二、学习新知 　　1.学生交流看到了什么？ 　　2.请学生用“谁多谁少”说一说。 　　自己说，同桌说，全班说。 　　通过全班说让学生正确建立谁比谁怎么多啊，多得多，多一些。谁比谁怎么少啊，少一些，少得多。 　　还有差不多等概念。通过举例子让学生明白“差不多”的概念。 　　如：一（6）班男生有38个，女生有36个，我们就可以说他们班男生和女生的人数差不多。 　　3.想一想：初步运用所学知识。 　　跑步的有86人，跳远的比跑步的少得多，跳绳的比跑步的少一些。 　　跳远的可能有多少人？跳绳的可能有多少人？学生选择后画圈，并说明白为什么这样选。 　　88人（ ）、12人（ ）、76人（ ）。 　　三、巩固反馈 　　1.小红跳了38