英格兰师范生培养质量监测：路径、特征与启示.docx

摘要：师范生培养质量监测之于高质量教师培养的意义重大。放眼全球，英格兰的师范生培养质量监测可圈可点。首先，本文分析了英格兰师范生培养质量监测的两条路径：师范生培养督导和发布年度《师范生培养绩效概述》。随后，提炼出英格兰师范生培养质量监测的三个特征：以专业标准为参照、以统计数据为支撑和以学习效果为落脚点。最后，提出对我国开展师范生培养质量监测的三点启示。 关键词：师范生培养；质量监测；路径；特征 一、前言 　 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》强调要“提升教师培养质量”，[1]《教师教育振兴行动计划 （2018-2022年）》更是突出我国要“建立教师培养培训质量监测机制”。[2]?教师