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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文四年级《古诗》教学设计 　　1．学会本课8个生字。　　2．朗读、背诵并默写两首古诗。　　3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的爱好。　　4．学习利用说明，开展想象，读懂古诗；在详细语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。　　教学过程：　　第一课时　　学习目标：　　学习《绝句》这首诗。　　教学步骤：　　〔一〕导入　　引导同学们背诵以前学过的古诗，由此导入新课。　　今日我们再来学习两首诗：9 古诗两首　　〔二〕自学《绝句》　　1．读题、解题，简介。　　《绝句》是古代诗词的一种，它的特点之一是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫“五绝”，每句七个字的叫“七绝”这首诗是唐朝另一个闻名诗人杜甫写的，当时唐朝开始衰败，又发生叛乱，诗人历尽艰辛才辗转到四川，在四川成都郊外建造了一间草堂，诗中描写的就是草堂前明媚秀丽的景色。　　2．老师范读。　　强调多音字：行〔háng〕泊〔bó〕　　3．自学字词，理解词语，老师检查，同学质疑。　　黄鹂：一种小鸟，也叫黄莺，叫声很好听。　　白鹭〔lù〕：一种水鸟，羽毛白色，腿瘦长，吃小鱼，小虾。　　东吴〔wú〕：古时候的东吴，就是今日江浙一带。　　鸣：这里指鸟叫。　　翠柳：绿色的柳树。　　青天：蔚蓝色的天空。　　含〔hán〕：包含。　　西岭：成都西面的.岷山。　　千秋雪：“千秋”就是千年，这时是虚指。“千秋雪”指终年不化的积雪。　　泊：停靠。　　万里：指特别遥远，不是实指。　　4．检查自学诗意状况，想像画面。　　〔1〕指名读诗句。　　〔2〕练说每句诗意。　　〔新绿的柳枝上一对黄鹏在欢唱，蔚蓝的天空上，有一行白鹭从溪上飞起，向远处天空飞去。远处，西岭上掩盖着终年不化的积雪。这样的景色就像嵌在窗户里一样。门外停靠着要到万里之外东吴去的船只。〕　　〔观看彩图，诵读全诗，想像画面。〕　　〔整首诗描绘了草堂四周明媚秀丽的景色。〕　　5．反复诵读，体会感情。　　〔1〕指导朗读。　　我们要以欢快的语调，来读这首诗，读诗时还要留意抑扬顿挫和轻重快慢。　　〔2〕老师范读。　　〔3〕同学朗读。