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教学设计
教学内容
《春天的消息》
课时
1
课型
新授
教学
目标
1、在欣赏活动中感受春天的美。
2、了解明信片的设计要素，学习、掌握以春天为主题设计明信片的方法。
3、运用明信片，传递春天的信息，表达自己的亲情、友情。
重点
难点
重点：能根据明信片的设计要素制作完成一张明信 片。
难点：能运用明信片的设计要素，对明信片进行突 出春天主题的装饰设计。
教具
学具
纸、课件、明信片、欣赏图 片等。
教
学
过
程
【教学过程】
一、导语：同学们，请问什么是什么季节呀？生：春天。师：对了，春天是个独特的 季节，也是人人喜爱的一个季节。自古以来，人们用不同的方式传递着春的消息、。
引出课题《春天的消息》。
欣赏体验，感受春天的信息。
.播放音乐《春天在哪里》，在欢快的歌声中聆听春的消息。
.玩一玩游戏“飞花令”，请同学们说出包含春天的诗句，在诗中找寻春的消息。
.出示同学们在假期中拍摄的春天景色的图片，在欣赏中感受春天的美。
.小结：音乐家用音符传递着春的消息；诗人用文字描述着春的消息；摄影师用镜头 记录着春的消息。你还可以用什么方式传递春天的消息？
一）引出明信片
观看视频德国画家的故事，了解明信片的来历。
二)观察与发现：
.什么是明信片？
明信片是一种不用信封就可以邮寄的载有信息的硬纸片。既有信封的格式,具又有信纸 的作用。
.设计明信片的几个要素？
学生汇报，教师总结邮政编码、邮票、画面、文字
.总结板书设计明信片的步骤：
(1)邮票
(2)邮政编码
(3)画面
(4)文字.如何设计一张明信片？
师播放录制好的视频，让学生观看设计明信片的步骤。
.请同学们欣赏同龄人的优秀作品，激发创作灵感。
三)创作与设计以“春天”为题，设计一张春意盎然、富有创意的明信片寄给你的亲人或远方的朋友, 表达你对他们的情谊。
作业要求：
.色彩明亮，充满绿意.主题明确，画面清新。
.干净整洁，构图饱满。
.四要素：画面、 、邮票、文字。
6、作品展示，交流评价①请同学上来提供自己设计的明信片
②教师出示自制的邮筒，可以让同学们感受寄明信片的乐趣。
三、课堂小结（延伸）①通过这节课你学会了什么呢？（用春天的色彩绘制明信片）
②以后我们还可以用这个方法绘制夏天、秋天和冬天的明信片。
春天的消息板书 一
画面、 、邮票、文字设计
教学后记
（反思）
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