名师教学设计《有趣的瓶子盖》示范教学教案.docxVIP

PAGE 大班艺术活动《有趣的瓶盖》 一、教学目标 【知识与技能】 了解瓶盖的造型特点，学会用瓶盖排列、拼贴图形。 【过程与方法】 能够利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。 【情感态度与价值观】 在实践的过程中，体验制作的乐趣，培养学生的想象力和创造力，增强勤俭节约的环保意识。 二、教学重难点 【教学重点】 根据不同材料的特点，初步掌握制作图案、图形的方法。 【教学难点】 能够利用废弃的材料创作出形象的作品。 三、教具准备 多媒体课件、各类瓶盖及废旧物品、胶水、A4纸、水彩笔 四、教学过程 (一)朗诵歌谣，新课导入 师：瓶盖是我们日常生活中随处可见的，其实我们把它巧妙地组合起来，就会达到意想不到的效果，现在想一想平时我们用过之后都会把他们随手丢掉，是不是很可惜呢，今天我们将这些被我们忽略的瓶盖利用起来，引出课题《巧用瓶盖》。 (二)交流讨论，新课教学 1.师：现在大家将自己上课之前收集起来的瓶盖摆在桌上，请同学来说一下你找到的瓶盖与其他同学的有什么特别的地方。(瓶盖的颜色、纹理、材质等) 学生思考并回答，教师总结，虽然大家收集的瓶盖是各种各样的，但是我们发现瓶盖都是圆形的。 2.师：在我们的生活中大家还能说出哪些圆形的事物呢?(太阳、花朵、小动物的头、电风扇、花盆等)。 3.继续提问，引导学生思考问题，这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系? 学生回答，可以用瓶盖将它们做出来。 4.现在我们就用我们手中的瓶盖来试一下，摆一摆，看看大家能有什么样的发现。说一说都有哪些方法? 学生回答，教师总结，可以用排列、拼贴的方法来进行制作。 (三)教师示范，加深理解 教师示范小乌龟、小蜗牛的制作方法，学生参与其中 方法一，包瓶盖、加造型、添装饰 方法二，包瓶盖、粘瓶盖、粘瓶盖、组合、加装饰 (四)实践练习，体会制作方法 1.任选题材，综合运用材料创作一瓶盖作品，创作时可以选择自己喜欢的创作形式。 2.学生练习，教师巡回指导。 (五)展示评价，作业小结 1.学生自愿分享作品，并从创意、创作方法等几个方面进行自评、互评、教师点评。 2.以提问的形式回顾本节课的知识。 3.布置课后作业：观察生活中的事物，在父母的帮助下试一试家中其他的废旧物品还可以制作成什么艺术作品。 五、延伸活动： 　　1.在自由活动中，继续让幼儿制作，并引导幼儿发现瓶子盖的多种用途。 　　2.继续在班中开展各类“变废为宝”的制作活动。 　　3、结合活动中幼儿个体能力进行提升，投放各类操作材料在美工区，提升幼儿综合运用能力，由本次的个人创作过渡到集体创作。 　　整个活动，我遵循着让孩子“做得开心，做得自由”的理念为原则，以《纲要》精神为依据，以“来之幼儿，还之幼儿”为突破口，使幼儿的操作能力、创作能力、语言表达力、环保意识在原有基础上得到提高。我们不一定能让每个孩子都成为创造家，但我们一定要让每个孩子都拥有创造的精神，让我们人人都爱上创造!。