名师教学设计《有趣的动物》示范教学教案.docxVIP

PAGE 口语交际《有趣的动物》 三维目标 1．知识与技能：联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。 2．过程与方法：引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。 3. 情感态度与价值观：能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 活动准备 教学课件 各角色头饰各一个 教学重点 1.能清楚地介绍一种动物有趣的地方。 2.吐字清楚，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 教学难点 引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。 教学课时 1课时 教学过程 一、图片激趣，导入课题 1. 放映动物图片，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴像好像降落伞。动物真有趣，说说你喜欢它们吗？为什么？ 2.今天我们把自己认为有趣的动物介绍给大家。师板书课题，齐读课题。 二、范例引导，明确交际要求 你喜欢那种小动物？它有趣在哪里，先想好要讲的内容，再说给小组同学听，听的同学可以提问或补充。 2.再次出示放映动物图片，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴像好像降落伞。 本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍，可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落伞）、特殊的习性（鹦鹉会说话）、独特的功能（萤火虫能发出亮光）等。 3.口语交际要求： (1)说话者吐字要清楚。 (2)听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。 4.打开思路，准备动物“有趣”素材。 三、示范介绍，礼貌提问或补充。 过渡：今天，动物王国要举行一年一度“有趣的动物”大会，可是，有位朋友临时有事不能赶来，他寄来一段录音，想不想听？ 1.你们猜这是那种小动物？（萤火虫）你是怎么猜出来的？ （1）听到它说自己的绰号是“鬼灯笼”，说自己的光是“鬼火”。 （2）它介绍自己发光的地方在屁股那儿。 （3）它喜欢在夏天夜晚繁星点点的环境下工作。 2.教师出示补充材料。 3.自己练说：如果让你介绍萤火虫，你打算介绍它的哪些特点，先说什么，自己练一练。 4.展示交流：萤火虫自我介绍。 思考：萤火虫是怎样介绍自己的？生点评，师板书。 四、人人参与，自主评价 1.小组合作介绍。 可在4人小组内进行交际练习，鼓励学生做到吐字清楚，不啰嗦，倾听的同学，有不明白的地点，礼貌性地提问或补充。 （1）引导学生说鸭子的外形、叫声、动作。 （2）引导学生说鸭子的本领和习性。 （3）结合两幅图，学生试着连成一段话。 2.小组推荐介绍。每组推荐1人，在全班介绍有趣的动物。 五、总结全文，延伸拓展 板书设计： 有趣的动物 名字、样子、特点、习性