名师教学设计《展板筹划》示范教学教案.docxVIP

PAGE 教学设计 课题名称:《展板筹划》 姓名： 工作单位： 学科年级： 七年级信息技术 教材版本： 山西经济版 一、学习目标 1. 自主组建学习小组 2. 根据展示班级风采的需求，规划展板，画出布局草图，填写任务分配表。 3. 制订详细的计划，并采集素材 4. 增强作品规划设计的意识，学会分析问题 二、教学内容分析 本节课内容选至山西教育出版社初中版第一册《项目四 展示班级风采》的活动一《展板筹划》部分，本节课内容主要是通过项目分析了解项目的主要活动要达成的目标，并实施活动一：展板筹划。根据展示班级风采的需求，制订详细的计划，并采集素材。 三、学习者特征分析 兴趣是最好的老师，为了调动大家学习的积极性，本项目的学习从学生学校生活出发，依据其已有的知识水平、认知水平、兴趣等，制作小组自主设计并制作出具有一定主题和趣味的，能展现班级风采的电子展板。 四、学习重点及难点 教学重点： 1. 认识制作展板的基础要求 2. 学会筹划展板、收集素材 教学难点： 如何选择合理的内容筹划展板 五、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、明标激趣 同学们，我们从小学进入初中，在这个班里认识了彼此，在共同学习、共同相处的时间里，你们跟老师、你们之间都有什么美丽故事呢？现在呢，请大家欣赏下电子展板（展示作品），感受如何？相处就是这么美妙，点点滴滴，回味无穷呀！ 班级是一个快乐、温馨的大家庭，让我们通过展示班级风采，一起来记录这纯真的时光，留下美好的回忆吧。 欣赏现有的展板，了解展板的作用，明确学习目标 情境激趣，调动学生求知欲及动脑积极性 二、交流探索 任务一：说说你们准备为大家展示什么？ 班级风采各具特色，构成了校园别样的风景，展板呢可以向同学展示班级成长的足迹、同学点滴收获，也可以是学校、家长、社会了解本班级同学精神面貌的窗口。各小组可确定主题，有如大家刚才说的有感人至深的师生情、团结友爱的同学情，有健康向上的班级文化建设、多姿多彩的课余生活等等。 任务二：规划设计 （1）确定内容 （2）呈现形式 一个好的作品，设计规划是基础，在进行展板设计时，我们不仅要考虑内容的选择，更要重视内容的呈现方式及表现效果，如添加适当的文字说明或图片艺术化，大家可以想想学校展板，也可以观察身边宣传活动的展板，从中获取一些构思与灵感吧！ 以小组为单位，将设计的展板布局蓝图画下来，并填写任务分配表，开始素材的采集及文字说明 每个小组学生商讨确定展板主题，构思展板 完成快的小组长辅导其他小组 学生收集或者通过网络资源，收集素材，并加上适当的文字展现主题，制作出具有一定意义的作品。 培养学生的自主学习能力及合作能力。 培养学生实践动手能力及创新能力。 三、反馈评价 1. 组织学生欣赏他人作品，选出最优秀的作品。 2. 请个别学生讲述其作品的创作思路。 1. 欣赏优秀作品 2. 评选全班最优秀的作品 让学生欣赏优秀作品，学习他人的作品的成功之处。 培养学生的欣赏能力及实事求是，公平公正的意识。 四、巩固练习 1. 为了使展板内容丰富，需要依据对展板的规划设计，采集所需要的 。 2. 设计小组展板作品的布局草图时，为更好地规划和设计展板，需要充分考虑（ ）。 A. 在图片下添加文字，考虑文字是否正确、合适，表达清晰，并设计文字艺术效果。 B. 展板内容、主题，并考虑呈现方式及表现效果，文字说明、图片艺术效果。 C. 重点是展板图片的呈现方式及表现效果、艺术效果。 D. 多收集图片，让展板图像内容更丰富，并设计图片艺术效果。 1. 素材 2. B 强化知识点 体验学习的乐趣 五、作业布置 尝试： 以小组为单位进行班徽的设计，画出本组设计的班徽。设计原则：简洁明了，弧线美观，文字安排巧妙，色彩搭配协调，能突出班级特色。 合作完成 为每个学生的发展与表现创造机会 六、课堂小结 学会选择有视觉冲击力的图片；文字说明以言简意赅为原则，颜色的选择与搭配，目标美观、赏心悦目。 一个精美的展板需要小组各个成员奉献自己的智慧和热情，希望同学们在合作中学会交流，学习分担与分享，向别人展示自己！ 思考 反馈 帮助学生形成系统的知识体系，培养学生的信息道德素养 六、教学评价设计 在教学中以学生为中心，教师主要是组织者、引导者的角色，这更有利于培养学习的探索精神和自主学习的能力。 通过本节课的教学实践，我认为教师在进行教学设计时，首先要把握课的重点，找到突破难点的方法，而在细节的设计上，不要太局限，上课时可灵活处理。其次在每步教学子任务完成后，教师都要及时评价学生的劳动成果，通过展示学生作品，师生共同评析，促使学生更深入的理解各知识点，进一步完善作品，同时也增加了学生的自信心和学习的动力。 七、板书设计 展板筹划 任务：规划设计 （1）确定内容