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部编版一年级下册语文课程纲要 ◆学校名称：小学 ◆课程类型：义务教育必修课程 ◆设计教师：一年级级部 ◆设计日期：2022年3月 ◆适用年级：一年级学生 ◆授课时间：106课时 【课程目标】 识字写字。 （1）认识常用汉字400个，会写汉字200个。 （2）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 （3）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。 （4）掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 （5）养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2. 阅读。 （1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 （2）用普通话正确、流利地朗读课文。 （3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 （4）学习借助读物中的图画阅读。 （5）对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 （6）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 （7）认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3. 口语交际。 （1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 （2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）听故事，能记住并讲述主要内容。 （4）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 （5）有表达的自信心，积极参加口语交际。 【课程内容】 教学主题 教学内容 课时 拓展阅读 第一组 识字 1《春夏秋冬》 2 《读读童谣和儿歌》 2《姓氏歌》 2 3《小青蛙》 2 4《猜字谜》 2 口语交际：听故事，讲故事 1 语文园地一 3 快乐读书吧 1 第二组 心愿 1《吃水不忘挖井人》 2 《中国国代民俗故事》 2《我多想去看看》 2 3《一个接一个》 2 4《四个太阳》 2 语文园地二 3 第三组 伙伴 5《小公鸡和小鸭子》 2 《木木的植物日记》 6《树和喜鹊》 2 7《怎么都快乐》 2 口语交际：请你帮个忙 1 语文园地三 3 第四组 家人 8《静夜思》 2 《小猪唏哩呼噜》 9《夜色》 2 10《端午粽》 2 11《彩虹》 2 语文园地四 3 第五组 识字 5《动物儿歌》 2 《我们是属鼠班》 6《古对今》 2 7《操场上》 2 8《人之初》 2 口语交际：打电话 1 语文园地五 3 第六组 夏天 12《古诗二首》 3 《今年你七岁》 13《荷叶圆圆》 2 14《要下雨了》 2 语文园地六 3 第七组 好习惯 15《文具的家》 2 《小巴掌童话》 16《一分钟》 2 17《动物王国开大会》 2 18《小猴子下山》 2 口语交际：一起做游戏 1 语文园地七 3 第八组 问号 19《棉花姑娘》 2 《春雨的悄悄话》 20《咕咚》 2 21《小壁虎借尾巴》 2 语文园地八 3 1.复习 2.语文分项考核 3.面对面学业展评 《我有友情要出租》 《鼹鼠的故事》 【课程实施】 一、课程资源 1．教育部审定2016义务教育教科书。一年级《语文（下册）》，人民教育出版社。 2．课内资源：利用教材中的课后习题、语文园地、口语交际、泡泡提示、和大人一起读、快乐读书吧、识字表、写字表以及常用偏旁名称表进行学习。 3．课外资源可利用“班班通”等现代科技手段拓宽语文学习的视野和空间；还要通过阅读书报杂志、上网、收看电视、实地参观调查、开展知识竞赛等方式，拓宽语文学习和运用的领域，提高学习的效率。 二、教／学活动 1．识字与写字 本学期要求会认400个生字，会写200个生字，学生要运用字理识字、同类事物列举识字、以趣味性知识（主要是事物归类）和丰富的活动设计识字、传统蒙学的识字等方法识字。写字方面，结合写字学习基本笔画，把字写正确，写端正。在语文园地中设置了专门的“书写提示”栏目，每一次学习一种汉字笔顺书写规则，打好写字基础提供凭借。 2．阅读 教材的编写围绕人文主题和语文要素，双线组织阅读单元。一年级下册六个阅读单元人文主题和语文要素的安排如下： 单元 人文主题 语文要素 第二单元 心愿 找出课文中明显的信息。 第三单元 伙伴 联系上下文理解词语的意思。 第四单元 家人 读好长句子。 第六单元 夏天 联系生活实际理解词语的意思。 第七单元 好习惯 1读出疑问句何感叹句的语气。 2根据课文信息作简单判断。 第八单元 问号 1借助图画阅读。 2读出祈使句的语气，分角色读好课文。 一下教材进一步训练学生的朗读能力，提出了“读好长句子”“读好对话”和“读出疑问句和感叹句”的语气的要求；安排少量长课文，是希望学生能够从阅读初期，就有从整体上关照文章的初步意识，并且能够运用已有的阅读知识、阅读能力进行自主阅读，成为一个主动、积极的阅读者。 3．口语交际 一下的四次口语交际，包括两次独白类话题“听故事，讲故事”和“一起做游戏”