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培训管理制度 2016年8月 版本：V1.0 （初稿） 行政人事部编制 第一章 总则 一、目的 规范和促进公司培训工作持续、系统的进行，通过知识、经验、能力的积累、 传播、应用与创新，提升员工职业技能与职业素质，使之适应公司业务发展的需 要。 二、适用范围 公司所有员工的培训管理与控制工作。 三、培训原则 1、有效性：员工培训后能达到培训的目的：学到某方面的知识、提升某方面的 技能或养成某方面的习惯； 2、实用性：员工通过培训掌握的知识或提升的技能能用于实际工作中，有效提 高工作效率； 3、针对性：根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、方式 不同的针对性强的培训。 4、各单位主管负责配合行政人事部门进行本单位人员培训工作。 第二章培训计划管理 一、培训计划的种类 培训计划按制订实施单位、计划期间、主要内容的不同分为以下两种： 1、公司年度培训计划 2、公司月度培训计划 二、公司培训计划的编制审批备案流程 公司依据《培训需 部 门负 行政人 总经理 报行政人 求》拟编《培训计 责人审 事总监 批准 事部备案、 划书》 批 批准 实施 说明：公司《月度培训计划》依据《年度培训计划》编拟。各部门岗位职业培训，拟提交《部 门培训计划书》总部行政人事部给予协助，完成培训实施。 三、培训需求分析 培训必须立足于组织发展的需要，组织的需求主要来源于业务发展和业务策 略；同时也要为员工个人的职业发展提供支持，以达到个人与组织共同发展的需 要。培训需求的主要依据如下：  公司的战略规划  人力资源规划：专家/管理干部需求计划、普通员工需求计划  市场竞争需要与核心竞争能力培养需要  公司年度经营目标  业绩和行为表现考核  流程、部门、职位运行状况和人员任职能力状况 期待的、需求的 实际的、现状的 职位任 职资格 要求的 个人的知识、技能及态度 培 知识、技能及态度 训 年度经 营目标 的业务 相关部门、人员的能力现状 重点及相关能力要求 需 竞争对手的能力现状 公司的能力现状 求 核心竞争能力 总公司的能力现状 培训需求方法： 重大事件分析法；绩效考核分析法；访谈法；问卷法。 以上四种方法，可以根据实际情况单独或混合应用。应用访谈法和问卷法调查 培训需求时，注意要设计客观而非凭感觉回答的问题，同时，调查信息整理时要 把握组织需求原则，剔除纯粹的个人培训需要。 四、培训方式 1、在职培训：使受训者通过对熟练员工进行观察和提问来进行学习。观察要完 整，同时有机会去实践并得到反馈。 2、工作指导：分步骤的列出如何完成工作，培训者首先演示任务，然后让受训 者一步步的执行任务，必要是予以纠正。 3、脱岗培训：由行政人事部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课的 形式。（新员工入职培训) 。 4、外派培训：根据员工的岗位需要，参加外部培训机构、院校组织的培训。 五、培训计划的编制规范 各公司的年、月度培训计划按总公司行政人事部下发的通知或计划模板编制。 培训计划的内容应包括：培训目的（收益）、培训对象、培训课程（题目内容）、 培训