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PAGE 2 借助“网络学习空间”，实现教育教学深度变革 ——安徽省芜湖市第二中学网络学习空间建设与应用总结报告 “网络学习空间人人通”是“三通两平台”的重要组成部分，是构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系与推动教育教学模式创新的有效途径。教育部在2017年《教育信息化工作要点》明确提出要大力提升“网络学习空间”应用规模，学校“网络学习空间人人通”的推进，将引发大规模的教育教学模式的改变，人人拥有“网络学习空间”成为基础教育的一种共识。为贯彻《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化“十三五”规划》精神，推动我校网络学习空间的深入发展，促进教学方式与学习方式变革，近年来，我校在“网络学习空间人人通”实际建设和应用工作方面做一些有益的探索和实践，下面就具体工作向各位专家汇报如下。 一、组织健全、领导有方、制度保障 安徽省芜湖市第二中学是一所历史悠久的全日制普通完全中学。承载着对英雄的纪念，创造过辉煌的历史，寄托着老百姓的厚望。芜湖市第二中学创建于1943年，当时是为了纪念著名抗日爱国将领戴安澜将军，在第200师的发祥地广西全州成立了“安澜工业职业学校”。以后学校几经迁移，于1947年迁址芜湖。1950年初，改为芜湖市立中学二分部（芜湖市第一中学为一分部）。1998年6月，芜湖市第二中学和原第十中学（芜湖女中）合并为“芜湖市第二中学”。原二中和十中校址分别为二中本部和分部。几十年来，这所纪念戴安澜将军的学校为国家培养了大量人才，创造了辉煌的历史。成为芜湖市老百姓信得过的关注度极高的学校之一。我校是省、市现代教育技术实验学校，是芜湖市示范高中，是教育部《高中数学教材实验教材》实验学校，是芜湖市首批开展内部管理体制改革试点学校之一，也是教育部“2018年度网络学习空间应用普及活动优秀学校”。 学校领导高度重视网络学习空间建设和应用工作，2015年在市电教馆推行该项目的第一时间就召开校长办公扩大会议，研究部署学校“网络学习空间”实际建设和应用的工作。学校成立了“网络学习空间”应用领导组，由校长任组长，下设“网络学习空间”应用中心，由学校分管教学的校长兼主任，信息技术组组长任副主任，主要负责学校“网络学习空间”应用等学校教育信息化工作。在学校原有网络管理应用工作基础上，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《关于进一步加强“芜湖智慧教育平台”应用与管理的工作方案》的文件精神，出台了《芜湖市第二中学电子备课实施方案》。围绕着优化课堂教学结构,提高课堂教学质量,规范课堂教学行为，提出：“1、55周岁以下（1961年1月1日以后出生）的任课教师，从2016年2月25日开始，运用现代信息技术手段进行电子备课。2、学校信息技术组的全体教师一律实行电子备课。3、兼课的行政干部一律实行电子备课。4、55周岁以上有授课任务的教师，根据自己的意愿，可选择传统纸质或电子备课中的一种方式进行备课。5、初高三毕业班教师的复习课内容可根据考纲进行电子备课。”等五项标准，从而在全体教师中全面推广芜湖市智慧教育应用平台。我校的“网络学习空间”也由此全面展开。在此项工作推进中，我校每年人员变动及时调整学校的领导组与工作组人员名单，部门分工职责明确。 为了进一步推进学校网络空间的应用效率，学校在2016年出台了《芜湖市第二中学教育教学质量监控方案（教师版）》，把教师电子备课、电子教研、“班班通”的使用等实际对“网络学习应用”的情况纳入到绩效考核中。 2017年我校又出台了《芜湖市第二中学“智慧课堂”教学改革实施方案》，明确提出：以“课前自学任务单+课前小测”、“思维导图”和“课堂自信小测”为教学策略，以翻转课堂理论、高效课堂理论为指导，在高一（1）班开展“智慧课堂”教学改革实验，变革以教师为主导的课堂模式，解放学生，让学生成为课堂的主人，促进教师和学生的共同成长与发展”，对教师和学生应用“网络空间”提出了更高的要求。 2019年为进一步推进“网络学习空间人人通”在学生中的广泛应用，我校根据市教育局的工作部署出台了《芜湖二中学生“阳光云课”学习规范》，明确了学生应用网络空间——“阳光云课”的学习要求。 二、学校“网络学习空间”软硬件建设 我校按《安徽省中小学校信息化基本标准》配备了现代教育技术装备。互联网（电信和移动）接入系统、校园网络系统、校园广播系统、校园监控系统、网络教室、多媒体教室、电子备课室配备齐全。互联网接入≥200M，校园网络无线覆盖，相关应用软件与教学资源较为齐全，计算机生机比为8.04 ，师机比为0.42 。2018年2月学校花津桥校区正式投入使用，二中分部除了拥有常规“班班通”、实验室、音乐、美术、形体室外，还建立了1个56座的设备先进的录播教室、2个56座机房、3D打印室和2个创客机器人教室，均已经正常投