新疆网络学习空间建设与应用数据发展报告.docxVIP

新疆维吾尔自治区 网络学习空间建设与应用数据发展报告 一、发布的推进网络学习空间建设与应用的相关文件 1.《网络学习空间应用普及活动新疆维吾尔自治区实施方案》。 2.《关于进一步加强全区中小学“网络学习空间人人通”应用的意见》。 二、组织的优秀网络学习空间评比的材料 哈密地区和奎屯市关于疫情防控期间“网络学习空间”主题应用案例的评比材料。见附件。 三、网络学习空间基本信息 新疆基础教育资源公共服务平台网址/，由科大讯飞股份有限公司提供技术支持，空间登录账号管理员sadmin，教师，haitunlxl，网络学习空间的实现途径为自建。 四、网络学习空间应用培训或比赛的相关资料 自治区、和田地区、克拉玛依市和昌吉地区相关资料。见附件。 五、空间应用基础设施情况 全区管理者和教师开通率98%、活跃率最高达42%。学生、家长的空间暂时没有开通。 平台数据中心托管在电信二级安全等级保护机房，出口带宽1GB，配备59台物理服务器、98台虚拟服务器、具备240TB存储。 六、教育资源公共服务平台集成的应用 新疆基础教育资源公共服务平台集成了国家通用语言文字动漫教程应用。 七、网络学习空间应用特色和主要创新点 新疆基础教育资源公共服务平台（以下简称平台）按照“三通两平台”对“网络空间人人通”的要求，完成了个人空间（含教师、学生、教研员等）和机构空间建设。新建了教师信息技术应用研修系统、信息化应用展评系统、远程互动直播系统、在线学习系统、大数据分析系统、安全监管系统，升级了标准化教学平台。 资源建设方面：提供了学科电子书、课程配套资源、微课资源等各类教育教学资源。结合平台中的安全监管体系，对各类资源进行关键内容的审核与监管，保障了平台的安全、绿色和健康。 平台日常可面向全区学前、中小学师生，提供教学资源、远程互动教学、数字资源安全监管等10种基本服务。结合教育教学实际，重点应用情况如下： （一）扩大资源共享，保障教育教学应用。平台与国家平台数字资源实现了对接，与部分地州资源平台实现了互联互通，峰值自有在线资源总量达19TB，包含电子课本415本、同步教学资源334万余条（分教学设计、课件、素材、习题和微课5大类）、仿真实验440个（包括小学科学、初中生物、初中物理、初中化学）、中小学数字图书10万册（包括7万册数字图书和3万册有声图书）、题库卷库675万道。资源平台。资源平台实名注册教师301495人，注册教师月均活跃率超过30%，峰值活跃率达到42%，下载资源超过1741万条（次），有效扩大了教育教学资源的共享覆盖，有力地保障了教师日常的教育教学应用。现阶段，线上资源重建工作，正按照资源审读要求，结合项目及资金投入情况，加紧推进。 为应对新冠肺炎疫情带来的停学、停教、停课危机，教育系统坚定坚决贯彻落实国家、自治区疫情防控工作相关部署，按照教育部疫情防控期间确保“停课不停教、不停学”的工作要求，依托2020年春季学期使用人教版中小学教材，录制小学四年级-高中三年级的线上课程1888节，通过新疆教育电视台、资源平台等电视和网络平台，面向全区中小学生开展线上教学工作。同时，资源平台应急整合了“学习强国”、“国家基础教育资源公共服务云平台”等多渠道优质资源，提升教育教学资源数量与质量，方便广大师生调阅使用。据不完全统计，全区累计收看线上课程约2.04亿人（户）次，资源平台点击访问约1.4亿人（次）。 （二）开展教育培训，提升教师教学能力。利用资源平台的远程互动教学功能，常态化组织线上各类教育培训，提升教师教育教学能力，特别是教育信息化应用能力，助力教师更好适应教育信息化2.0时代，对信息技术与教育教学深度融合的根本要求，提高教学水平，提升教育效果。2018年，资源平台功能中的远程直播培训覆盖全区13个地（州、市），不完全统计，培训7万余人（次）；2019年，远程直播培训覆盖全部地（州、市），不完全统计，培训近10万人（次）；2020年，利用平台开展了教育移动互联网应用程序备案管理系统应用和自治区暑期基础教育信息化教师应用能力提升两个培训。其中：自治区暑期基础教育信息化教师应用能力培训，推出了《后疫情时代中小学课程教学新发展》《拥抱教育信息化2.0，深耕教育教学表达》等6个专题视频讲座，组织全区中小学教师线上学习。截至9月初，全区16.7万余名教师完成学习。 （三）组织线上活动，提高教师信息素养。利用资源平台的展评系统，组织教师参与全国各类教育信息化赛事交流活动。重点活动如下。 1.“一师一优课、一课一名师”活动。新疆基础教育资源公共服务平台与国家“一师一优课、一课一名师”活动专用平台实现全面对接。2018年全区2576所学校的34208名教师报名参加活动，19167名教师晒课22920节；2019年3534所学校的47679名教师报名参加活动，284