部编版四年级语文下册课内阅读及答案（22页）.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 部编版四年级语文下册课内阅读及答案（22页）        PAGE  PAGE #  部编版四年级语文下册课内阅读及答案  （一）乡下人家（片段）  有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它 们依着时令，顺序开放，简朴中带着几分绮丽，显出一派独特的农家风光。还有 些人家，在屋后种几十（支 枝）竹，绿的叶，青的（杆 竿），投下一片绿绿 的浓（荫 阴）。几场春雨过后，到那里走走，往往会看见大量鲜嫩的笋，成群 地从土里探出头来。  1．用“＼〞画掉括号里用得不恰当的字。  2．用横线画出这段话中的一个拟人句， 由这句话我想到了一个成语 3．这段话是依照 的_顺序写的，突出了乡村春天 的_特  点，表达了对 的_喜欢。  参考答案：  1．支杆萌  2．几场春雨过后，到那里走走，往往会看见大量鲜嫩的笋，成群地从土里探出 头来。  　雨后春笋。  3．房前、屋后 活力勃勃 乡村生活  （二）乡下人家（片段）  “有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊， 它们依着时令，顺序开放，简朴中带着几分绮丽，显出一派独特的农家风光。还 有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春 雨过后，到那里走走，往往会看见大量鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。〞  它们依着时令，顺序开放，简朴中带着几分绮丽，显出一派独特的农家风光。  “它们〞指的是 。  　句子里里还有一对反义词是（ ）——（ ）  “几场春雨过后，到那里走走，往往会看见大量鲜嫩的笋，成群地从土里探出 头来。〞这里运用了 的修辞方法。“探〞字，写出了嫩笋 的特点。  参考答案：  芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊 简朴 绮丽  拟人 长势很急速，活力勃勃  （三）天窗  茅盾  乡下的房子只有前面一排木板窗。  　温和的晴天， 木板窗扇扇开直， 光线和空 气都有了。  碰着大风大雨， 或者北风呼呼叫的冬天， 木板窗只好关起来， 屋子黑得地洞 里似的。  于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗〞。  夏天阵雨来了时， 孩子们顶热爱在雨里跑跳， 仰着脸看闪电， 然而大人们偏 就不许，“到屋里来呀！ 〞孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了： 这时候，小小的天窗是惟一的抚慰。  从那小小的玻璃， 你会看见雨脚在那里卜落卜落跳， 你会看见带子似的闪电 一瞥；你想像到这雨、这风、这雷、这电、怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它 们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。  　小小的天窗会使你的想像锐 利起来。  晚上，当你被逼着上床去“休息〞的时候，可能你还忘不了月光下的草地河 滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一 的抚慰！  你会从那小玻璃上面的一粒星， 一朵云， 想像到无数闪闪烁烁可爱的星， 无 数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面擦过一条黑 影想象到这可能是灰色的蝙蝠， 可能是会唱的夜莺， 可能是恶霸似的猫头鹰， 总之，漂亮的奇妙的夜的世界的一切，马上会在你的想像中开展。  发明这“天窗〞的大人们，是应当感谢的。由于活泼会想的孩子们会知道怎 样从“无〞中看出“有〞，从“虚〞中看出“实〞，比任凭他看到的更诚恳，更 阔达，更繁杂，更确实！  试给全文分三层，并概括层意。  天窗有什么作用？  天窗象征什么？  如何理解“发明这“天窗〞的大人们，是应得感谢的〞这一句的含义？  从“无〞中看出“有〞，从“虚〞中看出“实〞是指什么？  为什么想象的内容会比所看到的一切更诚恳、广阔、繁杂、实在呢？  想一想：“天窗〞给孩子们带来了怎样的乐趣？  参考答案：  一层（ 1－3）天窗的作用和来由。  二层（ 4－7）天窗是惟一的抚慰。  三层（ 8－9）称赞奇妙的天窗。  晴天光线和空气可以进来，雨天或冬天时可挡风雨。  象征儿童通往想像世界的窗口。  幽默地表现了对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了对“天 窗〞这一奇妙事物的憧憬。  从天窗中想象出的事物 ,天窗中是没有的 ,是虚的。“有〞和“实〞是指想象出 的事物。孩子