部编版三年级上册优质教案司马光.pdfVIP

第八单元 本单元的文章都是写人的。包括三篇精读文章、一篇略读文章、一个口语交际、一个 习作和一个语文园地。《司马光》讲述了司马光砸缸救人的故事，赞扬了他的机智与勇敢。 《掌声》写了一次掌声改变了一位残疾姑娘的生活态度的故事，说明了人与人之间的关怀 很重要。《灰雀》描写了列宁和小男孩之间的故事。《手术台就是阵地》讲述了白求恩大夫 在炮火中坚持给伤员做手术的事迹，赞扬了白求恩大夫高度的责任感和崇高的国际主义精 神。语文园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个版块。 课题 内容简说 本文通过写司马光砸缸救落入缸中的孩子的故事，赞颂了司马光遇事沉着 司马光 冷静、肯动脑筋的品质。 课文通过写身患残疾而忧郁自卑的英子因上台演讲时得到了同学们热烈 掌 声 的掌声而变得自信、开朗的故事，告诉我们人与人之间需要尊重、鼓励。 课文通过讲述列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主 灰 雀 动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护，对男孩的关爱和尊重，以及男 孩知错能改的优秀品质。 本文写的是在抗日战争时期，白求恩大夫不顾个人安危，把手术台当作阵 手术台就 地，连续工作了 69 个小时抢救伤员的事，表现了他对工作极端负责任、对同 是阵地 志极端热忱的高尚品质，赞扬了他把中国人民的解放事业当成自己的事业的国 1 际主义精神。 1.认识 41 个生字，会写 30 个生字。正确读写新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《司马光》。了解文言文的特点。 3.学会默读，读懂课文内容，认识救人英雄司马光和白求恩，了解掌声的意义，看看 “剃头大师”的趣事。 4.学习写人叙事的方法。学习表现一个人品质的技巧。 1.掌握本单元的字词。 2.了解文言文的特点：言文分离，行文简练。 3.学习文章中表情、动作、心理、语言的人物写作技巧。 4.学习文章中的人物的优点：如司马光的机智勇敢。白求恩的国际主义精神。 24. 《司马光》……………………………………………………………………… 1～2 课 时 25. 《掌声》………………………………………………………………………… 2～3 课 时 2 26. 《灰雀》………………………………………………………………………… 2～3 课 时 * 27 . 《手术台就是阵地》…………………………………………………………… 1～2 课 时 习作·语文园地……………………………………………………………………… 4～5 课时 本单元的教学可以按照“课文讲读——收集名人故事——口语交际——习作”的顺序 进行。本组课文在教学时，要注意各部分内容之间的联系，发挥其整体优势，引导学生通 过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，进而收集名 故事。在阅读教学中，使阅读、教学、口语交际、习作等训练结合起来，形成一个有机整 体。 24.司马光 课题 司马光 课型 新授课 课文是一篇文言文，讲述了一个孩子掉进一口装满水的大缸里，其他孩子 设 都吓跑了，司马光用石头砸破大缸，救了那个孩子的故事。在教学中，我注重 计 说 学生朗读课文，读通、读懂句子，并借助课后注释理解课文内容，学习司马光 明 的沉着，机智，遇事肯动脑筋的品质。 1.查找司马光