废墟的召唤分析和总结.docxVIP

圆明园历史上的圆明园是由圆明园长春园绮春园万春园组成三园紧相毗连通称圆明园共占地 5200 余亩约 350 公顷比颐和园的整个范围还要大出近千亩 它是清代封建帝王在 150 余年间所创建和经营的一座大型皇家宫苑雍正乾隆嘉庆道光咸丰五朝皇帝都曾长年居住在圆明园优游享乐并于此举行朝会外理政事它与紫禁城故宫同为当时的全国政治中心被清帝特称为 御园园于 1860 年咸丰十年被英法联军劫掠焚毁圆明园是废墟是历史的见证凭吊它怎能不引发人们深刻的思考面对废墟作者感慨万千她感悟到了废墟的召唤废墟召唤的是什么思路与文章的结构有着密切关系结构是思路的外在表现形式本文是如何安排结构组织材料的呢读完全文我们不难发现本文以作者的行踪为写作顺序请理清文章的脉络划分层次归纳大意全文分为四个部分一 1 段点明游览的时间地点行踪及总体感受是全文的引子二 2－7 段写废墟的凄凉景色及由此感受到的废墟的召唤三 8－19 段对落照的描写及作者与年轻人的对话表达了作者为国家富强民族复兴而尽每一个我的责任的思想感情四 20 －21 表达了保留废墟的一部分以凭吊这段凝固的历史记住废墟的召唤的意愿小结散文主要写自已冬日漫游圆明园遗址先写眼前的所见表达作者对历史的凭吊然后借对风声的描绘引出聆听到废墟的召唤即由实景实写到虚景虚写最后又由废墟的召唤而引发深沉的思考阐释改变废墟这一疑固历史所应承担的责任从而点明主题即全文的思路引子－－凭 吊――召唤――思考思路清晰 废墟的召唤泉州外国语中学刘顺玉宗璞女散文家小说家生于北京 1951 年毕业于清华大学外文系曾在《文艺报》《世界文学》等刊做编辑著作有中篇小说《三生石》a name=baidusnap0/a童话/B集《风庐童话/B》《宗璞散文选集》等宗璞出生于书香门第深受中外文化的熏陶有良好的文化素养孙犁评价她的散文说明朗而有含蓄流畅而有余韵于细腻之中注意细节导入新课只要有自然有生命就有对自然的感悟就有生命和生命的对话宗璞有眼前的废墟想到了耻辱的历史那大水法观水法那路旁的石龟那方外观的白石乃至整个废墟都是中华民族屈辱史的见证听到废墟留留的风声作者深有感触国家兴亡匹夫有责的历史责任感油然而生朗读课文探讨以下问题浏览课文探讨以下问题 1 阅读第一段画出景色描述部分指出其作用第一段描绘了一幅清冷凄凉的画面为全文奠定了基调总领全文 2 找出 2－7 段中的比喻拟人句说明其作用比喻句在莽苍苍的原野上这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只而那丛生的荒 草便是海藻杂陈的乱石便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了拟人句依然寂寞地站着这蒙受了奇耻大辱的废墟只管悠闲地若无其事地停泊着作用生动形象地描绘出这一带建筑遗址的荒凉景象给人深刻的印象 3 阅读文章第三部分找出描绘 夕照景色的段落说说每段景色描写的特点含义第 9 段写粉红的天空与寒鸦写晚 霞的艳丽西山的娇红与天空中的寒意所形成的鲜明的对比第 14 段中枯梗与绮辉西山的鲜嫩润泽与浅淡的光照下的水也形成了鲜明的对比鲜明的对比之中更显出这天空红日西山的美丽可爱作者的热爱之情溢于言表第 19 段描写了太阳下山之后的景色此时的景色让作者想到了春日的紫藤萝春日的紫藤萝一朵朵小的紫花汇成花的海洋焕发出勃勃生机伟大的祖国富饶强大兴旺发达同样需要每一个中国人奉献付出尽到责任这这正是作者对现实的思索 4 从文中找出作者与年轻人的辩论谈谈自己的理解作者满怀爱国之心也想为祖国的振兴尽到自己的责任他与年轻人的辩论反映了两代人的不同看法辩论的结果是意见达成一致这正是这蒙受着民族耻辱的废墟给后人的启示齐读最后两段讨论这两段的含义和作用作者再一次强调要留下这废墟要记住废墟的召唤因为它是一段历史的见证因为它能激励一代又一代人为国家富强和民族复兴而奋斗小结