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大班综合教学活动我设计的名片 活动目标： 1.在了解名片功能的基础上，明白名片能为人们的生活工作带来方便，用自己喜爱的表 现形式设计装饰自己的名片。 2.体验与众不同的创新所带来的欢乐与成就感。 活动重难点：初步尝试用自己喜爱的表现形式设计装饰自己的名片。 材料及环境创设： 1.幼儿有互留通讯方式的愿望。 2.幼儿收集的多种名片，教师设计的名片。故事《小狮子的名片》中大象大夫的名片。 3.已讲过故事《小狮子的名片》。 4.材料：淡色彩纸、记号笔、手机和 机的图片（必要的时候给他们）。 5.资料区：布置“我带来的名片”（事先让幼儿看看说说名片，对名片提一些问题，并 将问题贴在名片旁）。 设计思路： 新课程要求教师能善于发觉活动中能够生成的内容，能反映小孩的爱好需要，从中捕捉 有价值的信息，抓住契机，进行预设。 在临近毕业的那个月，我们发觉最近我班的小孩们把自己家的 号码写在一张小小的 纸上与好朋友交换，互留号码。上面有 号码也有自己的名字，形成一张张小小的名片。 小孩们差不多有了要互留信息的初步愿望，表现出自己对同伴的依恋。因此，我们预设了那 个活动，让小孩们的这种情感需求得以满足。在让小孩们初步了解名片功能的基