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大班数学活动：认识 10 以内的序数(数) 【活动目标】 能用“第 1”至“第 10”表示 10 以内物体排列次序。 学习从三维判定物体所处的位置。 【活动准备】 材料投放：门牌“3-402”。 【活动过程】 一、打开数字资源《认识 10 以内序数》，以“送包裹”游戏的形式， 复习从不同方向判定物体所处的位置。 （一）游戏“送包裹”导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：快递员要给小动物们送包裹，可是小动物们的新家没有门牌号， 怎么办呢?我们一起来帮助小动物们给新家贴上门牌吧! （二）引导幼儿给小区楼房标注楼号、楼层和门牌号，复习从不同方向判定物体所处的位置。 观察小区的楼房：小区有几栋楼房?怎样给每栋楼标上楼号?1 号楼在哪? 观察楼层，了解楼层是从下往上数的：小区里的楼房有几层呢?第一层在哪里? 观察房间，了解房间是从左往右数的：每层有几个房间?(引导幼儿观察并数出房间数，明确从左往右数。) 二、游戏“贴门牌”，学习从三维判定物体所处的位置大出示小兔家的门牌“3-402”：这是小免家的门牌，上面写着什么?最前面的“3” 表示什么?“402”里的“4”表示什么意思?“2”又表示什么意思。1.请个别幼儿到黑板前，将小兔家的门牌“3-402”贴在相应的房间上，并用“3 号楼第 4 层第 2 个房间”表述自己找到的结果。 2.引导其他幼儿检查门牌与房间是否对应：他(她)找对了吗?是这个房间吗?你们怎么知道的? 三、提供操作材料《小动物搬家》，引导幼儿学习从三维判定物体所处的位置。 （一）引导语：小动物们搬新家啦!请小朋友根据门牌号找到小动物们的新家，并将门牌连到对应房间的门上。 （二）教师观察，对操作有困难的幼儿进行个别指导。 【活动延伸】 （一）游戏活动：将《小动物搬家》的材料投放到数学区，引导幼儿继续操作与练习，还可以在此基础上拓展“送快递”的内容，请幼儿将包裹送到相应的房间。 （二）家园共育：建议家长带幼儿看电影时，引导幼儿根据电影票上的信息“×号厅”“排×号”，找到相应的座位。